感恩班会方案--暖暖春晖意 拳拳寸草心

　　感恩班会方案--暖暖春晖意 拳拳寸草心 　　 　　班会目的： 　　 　　1.通过班队会课，体会父母、老师的爱与付出。 　　 　　2.培养学生感恩的心理，学会尊重他人，承担责任，从身边做起用自己的行动去感恩他人，善待他人。 　　 　　活动准备：幻灯片，让队员收集父母关心自己的事例，采访一位妈妈。 　　 　　活动过程： 　　 　　主持人合：大家好！六（2）班“暖暖春晖意 拳拳寸草心”主题班会现在开始！ 　　 　　主持人：落叶在空中盘旋，谱写一曲感恩的乐章，那是大树对滋养它的大地的感恩；白云在蔚蓝的天空中飘荡，描绘着一幅感人的画面，那是白云对哺育它的蓝天的感恩，因为有感恩才会有多彩的世界；因为有感恩才会有真挚的感情；因为有感恩才让我们懂得生命的真谛。让我们怀着一颗感恩的心走进今天的主题班会。 　　 　　主持人乙：感恩的心，感谢有你，伴我一生，让我有勇气做我自己。在人生旅途中，我们首先要感谢的是我们的爸爸妈妈。 　　 　　主持人甲：是呀，感谢父母，是父母给了我们生命， 　　 　　乙：当我呱呱落地，就迎来了爸爸、妈妈灿烂的笑脸！ 　　 　　甲：爸爸的微笑，就像暖流涌进了我们的心田！ 　　 　　乙：妈妈的微笑，就像人生的第一首歌谣！ 　　 　　合：从此，你们日日夜夜陪伴着我们。 　　 　　甲：是谁教会你学会第一句话 　　 　　乙：是你呀，亲爱的妈妈！ 　　 　　甲：是谁教会你迈开了第一个步伐 　　 　　乙：是你呀，敬爱的爸爸！ 　　 　　合：你们就是我启蒙的严师。 　　 　　甲：为了我们，您的脸颊失去了光滑！ 　　 　　乙：为了我们，您的腰身不再挺拔！ 　　 　　合：倾听儿女为您献上的歌吧。 　　 　　一、 刘东绎等表演的《烛光里的妈妈》。 　　 　　主持人：您的腰身为什么不再挺拔您的脸颊为什么失去了光滑同学们，皱纹里藏着秘密， 　　 　　听，它在诉说着什么 　　 　　二、 四名学生简说令自己感动的事情 　　 　　主持人甲：爱表现在父母身上是那样的真切。父母的爱是遮雨的伞，父母的爱是一阵清凉的风，父母的爱是滴落的泪水……请听配乐诗朗诵《妈妈的爱》 　　 　　三、《妈妈的爱》 　　 　　主持人乙：小时候，妈妈是一只勤劳的风筝，无论她飞得多远，都会被嗷嗷待哺的我定时收回。现在，我是一只自由飞翔的风筝，无论我飞多远飞多高，我的线始终?在妈妈的手里，妈妈是我温暖的港湾。请听 　　 　　四、 古筝《妈妈的吻》 　　 　　主持人甲：说的多好呀！愿妈妈得欢心！你可知道，怎样才能让妈妈高兴呢我们用心如父母对我们一般用心吗我来现场采访一下 　　 　　五、现场提问： 　　 　　放妈妈的录影资料。 　　 　　主持人：多和妈妈聊聊天，我们互相会更加了解！ 　　 　　主持人乙：甲，我对你有意见！ 　　 　　甲：为什么 　　 　　乙：难道不应该和爸爸多聊天吗 　　 　　甲：就是呀！爸爸的爱一点不比妈妈少，只是表达方式不同罢了！这里有一位伟大的父亲，一位在转角处转身的父亲…… 　　 　　六、《转弯处的爱》 　　 　　一天，弟弟在郊游时脚被尖利的石头割破，到医院包扎后，几个同学送他回家。 　　 　　再家附近的巷口，弟弟碰见了爸爸。于是他一边翘起扎了绷带的脚给爸爸看，一边哭丧着脸诉苦，满以为会收获一点同情与怜爱，不料爸爸并没有安慰他，只是简单交代几句，便自己走了。" 　　 　　弟弟很伤心，很委屈，也很生气。他觉得爸爸“一点也不关心”他。在他大发牢骚时，有个同学笑着劝到：“别生气，大部分老爹都这样，其实他很爱你，只是不善于表达罢了。不信你看，等会你爸爸走到前面拐弯的地方，他一定会回头看你。”弟弟半信半疑，其他同学也很感兴趣。于是他们不约而同停了脚步，站在那儿注视着爸爸远去的背景。 　　 　　爸爸依然笃定地一步一步向前走去，好像没有什么东西可以让他回头……可是当他走到拐弯处，就在他侧身拐弯的那刹那，好像不经意似的悄悄回过头来，很快的瞟了弟弟他们一眼，然后才消失在拐弯后面。 　　 　　虽然，这一切都只发生在一瞬间，但却打动了在场的所有人，弟弟的眼睛里还闪着泪花。 　　 　　爸爸给我们的爱，不像妈妈那么细腻，但正是这种爱，让我们成长，变得坚强。 　　 　　七、请欣赏写给父亲的诗《父爱无言》 　　 　　谁用虬劲的手臂，为我撑起一片无邪的天空。没有风，也没有雨，谁赠我傲翔的双翅，搏击长空。而我，始终飞不出那一双牵挂的眼神，没有回头，我在飞翔，飞翔……是我的愿望，来自深夜的一声咳嗽，叩醒我沉睡的心灵，以及那曾经漠视一切的眼睛，我听到筋络退化的声音，我听到皱纹肆意绽放的声音，我听到黑发脱落的哀怨，这一刻，我哭了，不是出于悲伤，只为曾有的懵懂。 　　 　　男：有了泥土，嫩芽才会长大； 　　 　　女：有了阳光，春芽才会开花； 　　 　　合：我们的成长离不开您呀--亲爱的爸爸妈妈…… 　　 　　主持人：诗人孟郊曾经写过一首《游子吟》，让我们深深的感受到父母的慈爱就像春天的太阳一样明媚。让我们一起背背这首诗吧！ 　　 　　八 生背诵《游子吟》 　　 　　主持人：这首诗以富有感情的语言，表达了一位慈母对即将离开自己的儿子的深深的爱。读来令人感动。这首诗后来简缩为成语“寸草春晖”，比喻父母恩情深重，难于报答。这也是我们班会主题名称的得来，正是父母对我们有深似海的恩情，我们才要想方设法回报他们。 　　 　　主持人甲：怎样才能回报父母呢 　　 　　（指名回答） 　　 　　②尊敬父母，对父母有礼貌，听从父母的正确教导，不当面顶撞父母，不和父母发脾气 　　 　　③生活节俭，无浪费现象，不乱花钱，不向父母提过高要求 　　 　　④父母做力所能及的家务，减轻父母负担。 　　 　　⑤有心事主动和父母说，经常与父母聊天（多和父母沟通） 　　 　　⑥碰到一些比较重大的事情，要和父母商量，征求和认真考虑父母的意见…… 　　 　　⑦外出时，在征得父母同意后，应把去向和时间告知父母 　　 　　⑧努力学好各门功课，经常主动向父母汇报自己在学校的学习生活情况，不让父母操心 　　 　　⑨父母亲有做得不对的地方要诚恳的指出（实话实说） 　　 　　主持人甲：从古时候到现在，孝顺父母的人都是值得我们尊敬的 　　 　　九 请同学现在就要为我们讲一个古代孝顺父母的故事。 　　 　　亲尝汤药 　　 　　汉文帝刘恒，汉高祖第三子，为薄太后所生。高后八年（前180）即帝位。他以仁孝之名，闻于天下，侍奉母亲从不懈怠。母亲卧病三年，他常常目不交睫，衣不解带；母亲所服的汤药，他亲口尝过后才放心让母亲服用。他在位24年，重德治，兴礼仪，注意发展农业，使西汉社会稳定，人丁兴旺，经济得到恢复和发展，他与汉景帝的统治时期被誉为“文景之治”。 　　 　　拾葚异器 　　 　　蔡顺，汉代汝南（今属河南）人，少年丧父，事母甚孝。当时正值王莽之乱，又遇饥荒，柴米昂贵，只得拾桑葚母子充饥。一天，巧遇赤眉军，义军士兵厉声问道：“为什么把红色的桑葚和黑色的桑葚分开装在两个篓子里”蔡顺回答说：“黑色的桑葚供老母食用，红色的桑葚留给自己吃。” 赤眉军怜悯他的孝心，送给他三斗白米，一头牛，带回去供奉他的母亲，以示敬意。 　　 　　甲：古代24孝为我们树立了榜样 　　 　　乙：大家还记得《弟子规》吗让我们来背首孝悌这一章吧1 　　 　　十 集体背诵《弟子规》第一章 　　 　　主持人：父母给了我们生命，给了我们浓浓的爱，我们应该首先感谢他们。然而，父母经常教育我们--感谢老师！ 　　 　　回首这六年的点滴进步，我们的心中不能不充满感激。感谢我们的母校，感谢我们的老师。正是他们的言传身教，无私奉献，才使我们迎来了充满喜悦的丰收季节。曾记得，是老师您毫不吝啬的表扬，激励着我们一次次扬帆起航，勇往直前；曾记得，是老师您中肯严厉的批评，才是我们一次次摆正前进方向。短短六年，我们抛弃了依赖，学会了选择，懂得了自尊，自爱，自强。六年的跋涉，六年的攻读，六年的探索，成就了我们。我们增强信心，鼓足勇气，勇往直前。在此我谨代表全班同学向辛勤耕耘的老师们表示衷心的感谢！ 　　 　　主持人甲：人生的路上，老师永远是那盏最亮的指路灯，千言万语都说不完我们对老师的感谢。那么，就让我们用一首歌表达我们对老师的感谢吧！ 　　 　　十一 、请欣赏《每当我走过你窗前》（合唱） 　　 　　主持乙：是啊，多少个深夜，大家都睡觉了，老师您还在为我们批改作业，准备教案。这不是为了得到谁的赞扬，只是为了我们能健康快乐地成长。让我们真挚的说一声：谢谢您，老师。请诗朗诵欣赏： 　　 　　十二《谢谢您，老师》 　　 　　谢谢您，老师 　　 　　是谁，播下万古远点的梦幻 　　 　　是谁，耕耘遍野燃烧的心愿 　　 　　是您，我们敬爱的老师！ 　　 　　您将青春融入滴滴烛泪，记下了人类永远的赞叹。 　　 　　流淌的汗水和心血啊，在校园里希望浇灌。 　　 　　您用青春写出无悔的人生。 　　 　　您用真情谱写世间最壮丽的诗篇； 　　 　　您的爱，我们永远也报答不完， 　　 　　让我们深深地向您鞠一躬，真挚的说一句-- 　　 　　谢谢您，老师。 　　 　　主持人：感恩充实着我们的生活，感恩，塑造着我们的心灵；感恩，使世界美丽；感恩，让我们拥有爱心。让我们怀着一颗感恩的心，去感谢父母，老师，同学，去感谢生活中的点点滴滴吧！愿我们常怀感恩的心投入今后的学习和生活中去，这样的人生才是最美好的。 　　 　　十三 诗朗诵《心存感激》 　　 　　我们生活在先辈们用智慧和汗水改变了的世界中，我们远离了愚昧与野蛮，远离了茹毛饮血、风餐露宿的时代，我们应该对我们的先辈，心存感激。 　　 　　我们不必去捕鱼狩猎，却能品尝美味佳肴，我们不必去采桑织布，却能享受锦衣华服。我们活着，全靠自然、众生的护持和养育，我的躯体，从头到脚，从里到外，浓缩了大自然太多的牺牲，浓缩了人类文明的太多恩泽。我们应该对我们的同辈，心存感激。 　　 　　当我们还是襁褓中的婴儿时，我们是极易夭折的；当我们青春年少不谙世事时，我们也极易误入歧途。今天，我们能强健而正直地生活着，我们应该对那些在我们生命历程中用关爱扶持我们的人，甩智慧启迪我们的人，用美德陶冶我们的人，用真情沐浴我们的人，心存感激。 　　 　　我一伸手，一张口，就享用着大自然，就占有着无数人的劳动成果。即使我躺在床上，不吃不喝，我也在享用着。我至少在享用这床以及这棉被毛毯（而这都不是我创造的），我同时在享受这和平宁谧的环境（而此刻，守边的军人正穿过一片丛林?过一条冰河）…… 　　 　　享用着。几乎是时时刻刻日日夜夜地享用着。享用难道我们只会享用 　　 　　以真诚的感恩去回报大自然的恩泽。 　　 　　以加倍的创造去回报同胞们的创造。 　　 　　于是，感恩和创造，就成为人生最动人、最壮丽的两个主题。 　　 　　于是，我听见万物都在默默地启示我-- 　　 　　蚕说，用一生的情丝，结一枚浑圆的茧吧； 　　 　　树说，为荒凉的岁月撑起一片绿荫吧； 　　 　　煤说，在变成灰烬之前尽量燃烧自己； 　　 　　野花说，让你的生命开一朵美丽的花…… 　　 　　主持人合：让我们永远怀着一颗感恩的心，感恩父母、感恩老师、感恩社会、感恩自然！ 　　 　　十四 全班表演《感恩的心》 　　 　　主持人合：6、2班主题班会到此结束！