中山职业技术学院历年高考录取分数线一览表 附文理科投档线

2023-07-03 13:09:49华夏高考网

一、中山职业技术学院历年高考录取分数线一览表

2019年中山职业技术学院各省录取分数线及录取位次统计表

序列年份招生省份录取批次理科最低分理科最低位次文科最低分文科最低位次
12019海南专科批47126570--
22019广西高职专科27916259633874519
32019江西高职专科3863235239226735
42019安徽专科批271219068346154340
52019山西专科批130-130-
62019湖北专科批284164148--
72019广东专科批264304164221292881
82019湖南高职专科36915915046463259
92019新疆高职专科192---
102019贵州高职专科227210540324115013

2018年中山职业技术学院各省录取分数线及录取位次统计表

序列年份招生省份录取批次理科最低分理科最低位次文科最低分文科最低位次
12018广东专科批324252063282259955
22018山西专科批190---
32018新疆高职专科20551602--
42018安徽专科批333210086--
52018广西高职专科25015948634671411
62018海南专科批461---
72018湖北专科批226174509--
82018河南高职高专220389093--
92018湖南高职专科35515686144366187
102018江西高职专科3584740838324831
112018贵州高职专科273197254--

2017年中山职业技术学院各省录取分数线及录取位次统计表

序列年份招生省份录取批次理科最低分理科最低位次文科最低分文科最低位次
12017广西专科批28912426825194469
22017湖北专科批285148187--
32017贵州专科批234197151--
42017河南专科批209360008--
52017云南专科批30014179540776358
62017广东专科批227312487235274872
72017山西专科批282---
82017湖南专科批28816622936481825
92017安徽专科批381177402--
102017海南专科批429---
112017新疆专科批21239650--
122017江西专科批3614191735431676

二、中山职业技术学院简介

中山职业技术学院位于我国伟大民主革命先行者孙中山先生的故乡?广东省中山市,是市政府投资兴办的全日制普通高等学校。成立于2006年6月,是“国家优质专科高等职业院校”“广东省示范性高等职业院校”和“广东省一流高职院校建设单位”,入榜“全国高职院校服务贡献50强”,先后荣获“黄炎培职业教育优秀学校奖”“全国高职院校创新创业教育工作先进单位”“广东省知识产权示范事业单位”“广东省首批大学生创新创业教育示范学校”“广东省安全文明校园”等荣誉称号。历年学生参加全国职业院校技能大赛总分保持全省高职院校前五名,用人单位满意度排名全省高职院校第二名,学校整体办学实力位居全省高职院校前列。

学校设有素质教育中心、思想政治理论课教学部、经济管理学院、信息工程学院、机电工程学院、艺术设计学院、教育学院(筹)和继续教育学院,现有全日制学生10000余人,成人教育在籍学生近8000人。

学校大力实施教育教学改革,紧贴中山产业结构特点实施“一镇一品一专业”专业布局,建成与珠三角区域专业镇先进制造业、现代服务业、战略性新兴产业等高度对接的35个专业和7大专业群,实现“专业-产业”“人才-市场”无缝对接。拥有一批紧贴国家重点产业和中山支柱产业的骨干专业,中央财支持重点专业2个,国家骨干专业6个;省级重点专业9个,省级一类品牌建设专业2个,省级二类品牌(含建设)专业8个,一流校高水平建设专业6个,电梯维护与管理、灯具设计与工艺、创业管理是全国高职高专首开专业。学校建设了247个校内实训基地、331个校外实践教学基地。立项建设国家虚拟仿真中心1个,省级实训基地11个,省级公共实训中心2个,建成省级大学生校外实践教学基地11个,省级协同育人基地2个。

学校发扬“敢为天下先”的创新精神,“政校企”合作办学体制机制改革示范全国。学校与专业镇深度产教融合,校企合作专业覆盖面超过90%,在古镇镇“国家*照明器材生产基地”成立“古镇灯饰学院”,在南区“国家*电梯特色产业基地”成立“南区电梯学院”,在“中国休闲服装生产基地”沙溪镇成立“沙溪纺织服装学院”,在小榄镇商贸物流园区成立“小榄学院”,在“中国红木产业之都”大涌镇成立“红木家居学院”。将办学边界从中等城市向下延伸至乡镇,使教育科研资源辐射到镇区企业、社区,有效促进当地产业发展和城镇化进程。率先探索混合所有制办学体制,目前,5个产业学院均形成镇校二元或多元投资结构,构建了董(理)事会领导下的院长负责制,其中小榄学院的工商管理专业和南区电梯学院的电梯工程技术专业还率先试行了现代学徒制。

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