高考全国卷3卷理综试题难度相比去年难不难评析

高考全国卷3卷理综试题难度相比去年难不难评析

高考已经结束，新东方在线杨杨老师第一时间为大家带来了新课标3卷理综物理试题解析，供大家参考，同时也希望对明年参考高考的同学有一定帮助。

因为我们全国卷3是今年刚刚出现的，所以首先介绍一下跟之前的全国卷1和全国卷2的对比。

这个表格里面的全国卷1、全国卷2和全国卷3都是2016的考卷，我们先看一下今年每道选择题的考试内容、实验题的考试内容和计算机的考试内容，全国卷1第一道选择题选的是电容器这部分，考的比较简单，全国卷1组合场是电场和磁场的组合题，16题交变，17题，19题力学，20题电学，全国卷2相对全国卷1它的选择题稍微比全国卷1难一些，今年广西考的全国卷1，第一道题是物理学史，往年的全国卷1，2也有考物理学史，第3个物理的选择题考的是运动学，16题是力的平衡。18题是磁场，这个磁场考的是一个相切的内容，一会儿我再着重讲。选择题19考的是交变电流，20题是功和能，21考的是电磁感应，这是整个今年2016全国卷3套里面考点分布，相对来说选择题的难易程度是对三套卷的中间位置，最难的应该是全国卷2的实验题，最简单的选择题是全国卷1卷。

我们再看一下计算题以及实验题，22题和23题这两道题都是实验题，24和25是计算，34和35作为选修部分的题目，35题是选修5的题目，实验题在今年的三套试卷里面知识点的分布相对来说情况都是大同小异，全国卷1和全国卷2都是第一道都是力学的，第二道电学，但是全国卷3第一道实验题是电学实验，相对来说题目也是比较常规，也没有说特别新颖或者特别难，然后今年计算题的话，都考了电磁感应，24和25都是计算题，全国卷1和全国卷2我们全国卷3最后用一道电磁感应题，第一道是权限功能，计算题的电磁感应的计算题需要大家读题的时候读得情况。

全国卷3第一道用波的计算，出选择题计算题光学计算，这个出的比较常规。全国卷2第一道选择题是电磁波，第二道是属于波的计算，其实选择题都是8道，全国卷3今年是前5道选择题是单选的，只有后面的3题是多选的，但是全国卷1和全国卷2是四道单选题和四道多选题，所以我们在选择题和多选题的数量占比来说，全国卷3还是有一定的优势，我们还是排除一下，多选也是可以排除，但是有可能不像我们单项选择这么有利。

所以接下来我们着重讲解一下选择题，因为选择题大家如果考得好，整个试卷来说成绩就会很好。

【真题】

【杨杨老师解析】

选择题14题，这个考的是物理学史，很多同学物理学史方面记不住，所以对于明年17年高考的同学也一定要注重物理学史，物理学史一定要知道它整个趋势的发展、前后顺序。然后看一下14题，是关于行星运动的规律，下列说法中如何哪一符合史实，这个选择题是比较好的一个地方，ABCD四个选项基本上说的同一个人，基本上大方向都是指的同样一件事，这个时候需要大家知道这个故事情节的起因和最终的发展，以及结果，它是开始怎么开始的，因为说是一个天文学家，他观测了很多大量的行星数据，开普勒对这些数据进行总结，总结出了开普勒的三大数据，开普勒研究完了三大定律以后，接下来由牛顿总结出来的规律，也就是我们知道的万有引力规律。我们知道这个过程以后，这道题就很容易选择了。我们看一下A选项，说开普勒在牛顿定理的基础上导出行星运动的规律，应该是牛顿在开普勒的基础上，所以A是不准确的。第二个选项，开普勒在天文观测数据的基础上，是牛顿得到他的数据基础上总结出来行星规律的运动。

C选项，开普勒总结了行星运动的一个规律，找出了行星运动规律的原因，它只是找出这个规律，没有找出原因。第四个，开普勒总结出了行星运动的规律，发现了万有引力定律。万有引力定律是牛顿发现的，所以这道题就很清楚了。

【真题】

【杨杨老师解析】

接下来我们看第二个物理的选择题，也就是在整个试卷里面是第15题，考点是静电场，这是考的比较常规，比较基础。我们看A选项，两个电势不同的等势面什么时候可能相交，因为我们等势面的讲解，就是等势面1不能相交，二也是比较相切的，所以根据这个点，A选项肯定不正确。第二个，电场线与等势面处处垂直，这句话是最基本的，课本上也是有原话的，所以是正确的。接下来看C选项，首先这道题在我们脑子里面有几个典型的模型，比方说正的点电荷的电场线分布就是发散出去的，它的等势面是不是一组一组同心圆，每一组同心圆就算是你的场强大小是一样，但是方向不一样，所以电场强度通过这个例子说明C选项是不对的，因为还要考虑它的方向，有没有说大小是一样的，刚才举的例子是大小一样，方向不一样，你有没有等势面方向是一样的，大小不一样，大家想一下有没有这个情况。也是比较典型的，等量异种点电荷，等量异种点电荷的等势线是不是中间的中垂线，每个位置的电场强度的方向都是一样的，但是它的场强的大小是不一样的，所以C选项也是不行的；接下来我们看第四个选项，将一个负的试探电荷从电势较高的等势面转移至电势较低的等势面，电场力做正功。我们看一下，它的Q是带正电还是带负电的，所以这个是带负电，接下来是从高电势向低电势走，电势是正的，是大于零。电荷是负的，所以是做负功的，所以这道题只能选择第二个选项。

【真题】

【杨杨老师解析】

接下来我们再看16题，这道题考的是运动学，因为我讲高考课的时候跟大家强调，求位移的时候一定要记住平均速度公式，这是我们在复习公式的时候，在进行计算的时候很容易忽略掉的一个计算公式。

我们先看一下题，看到到底这个公式在这个题目里面具体怎么应用。因为我们知道动能的表达是E=1/2MV2，因为它在运动的过程中质量是没有发生改变的，那质量是没有发生改变的话，动能如果变成了9倍，由这个式子我们看出它的速度变为原来的3倍，原来的速度如果是V，现在的速度应该变成3V。那这段时间经历了T，整个位移是S。所以在这个里面，我们的各种已知条件，题目上让我们求解的是加速度。那加速度的定义，a是等于末速度减去初速度，再除以时间。末速度我们知道它是3V，除以时间t，就在这个时间内，它整个的位移是S，所以我们用到了平均速度乘时间的公式，在这个里面平均速度是V，末速度是3V，再乘一个时间T，再乘以S，这个里面时间也是已知的，我们就可以把2V进行求解，2V求解以后代入这个加速度表达式里面，我们可以把加速度的表达式进行求解出来。这道题并不难，关键是同学一定要想到平均速度乘以时间也是应该可以求出位移的。

【真题】

【杨杨老师解析】

这道题是考到了一个力学的平衡，其实就纯力学的一道题。这道题很容易选错，但是这道题没有我们选错的选项，所以有可能我们做题的过程中会容易反思到这道题说的是啥，题目告诉我们是ab间距离等于圆弧的半径，我们关键是这读好题，它不是指的是ab这段的弧长长度是它的半径，而是说它的距离，我们不要以为这一段就是代表半径，所以在做题的过程中如果认为这个绳长就等于半径，你得出的答案就是跟ABCD不一样，有可能在考场相对来说比较紧张的情况下，我们还觉得题目是不是ABCD四个选项答案给我们少了，或者给我们错了。在这个里面它只是绳长，没有告诉我们这个点是半径的点。怎么办呢？我们在这个里面你就找一个点，圆形的点就是半径，在这个里面我们设这个点是半径的点，这个是圆心的点，就是我们连接起来两个边，我们很容易知道这个都是啥，它角度都是相等的，都是60度，因为等边三角形角度都是60度。你要求出小木板的质量，对小木板进行分析，它受到的力很容易分析出来，它就是受到了一个重力，两个拉力。我们知道这两个拉力和竖直方向夹角是一样的，因为是一个环套过去，这个拉力的大小我们也知道，因为对于这个小m进行分析就受到了重力和拉力，同样的一个绳拉力是相等的，因为不是节点，是活的。这个绳上的拉力大小也应该是mg，我们现在都知道两个绳的夹角，这个角度一定是30度，因为等边三角形，任何一个角都是60度，这个线肯定是平分这个夹角，所以一边应该是30度，这个夹角就应该是30度，因为这个环也是处于平衡状态，所以我们知道这个绳的拉力和这边的拉力对它的大小都是一样的，所以它还受到一个支持力。所以我们就能够知道它的力的大小，并且找出来它的角度关系，这个角度是30度，对于A的力学平衡来说，这个夹角就应该是30度。我们找出角度的关系以后，我们就能够清楚的知道这个夹角大小的关系，大小应该是120度，也就是说这个小木块的质量就很容易求出来，因为我们既知道它两个绳的拉力大小，也知道这个两个拉力中间的夹角大小，这道题就很容易选择出来。这道题相对来说难度大一点，如果大家审题不清楚，并且单独的只是对这个小木板进行分析，没有对（滑块）进行分析，这道题容易解错了。有同学问刚才选什么，刚才已经解析出来，这个是120度，这个拉力大小都是MG，并且夹角是120度，所以也就是重力、两个拉力，夹角是120度，这两个力的合成应该和重力是反向，所以大小应该是选择m。

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