回归教育本真 助力学生幸福成长

日前，龙岗区教育局和区政协第七界别活动组在兴泰实验学校举行了“走进龙岗学校?关注龙岗教育发展”活动，教育专家和活动组成员对该校的教育教学工作给予了高度肯定。

兴泰实验学校创建于2006年，是龙岗区九年一贯制民办学校。建校十年来，学校秉承“务本求真、持续发展”的办学理念，关注学生幸福成长，重视传统文化教育，逐步打造了国学经典教育和一体两翼三化课程体系等办学特色，声誉日隆。

将国学经典教育作为践行办学思想的抓手

走进兴泰实验学校大门，“仁义礼智信”文化长廊曲折迂回，《四书五经》文化墙屹立，院、厅、柱、梁雕刻着儒学名言，朗朗诵读声不绝于耳，整个校园就像一本内容丰富的民族文化典籍，体现了学校与众不同的办学理念。

校长余夫作为龙岗区民办学校首批名校长之一，对教育有着独到的理解。他认为，在教育全球化的当下，如何回归教育的本真是每个教育者都应该思考的问题，而教育的本真就是让个人成长得更好，过得更加幸福。

“为了生命幸福成长”既是余夫的教育信仰，也是学校的办学思想。他告诉记者，学校将国学经典教育作为践行办学思想的重要抓手。“只有深扎于本国传统文化的土壤里，才能汲取成长的营养，面向世界，发出继往开来的中国声音。”

正是这种具有前瞻性的教育思想才能催生出一片国学教育的新天地。由于国学教育特色突出、成绩显著，学校先后被评为“共青团全国国学示范学校”“深圳市书香校园”“深圳市教育先进单位”“深圳市市民身边好学校”“深圳市优质民办学校”。

多元校本课程提升课堂教学质量

兴泰实验学校是龙岗区课改特色学校，近年来，学校以“高质量学习理论”为指导，开发出适合学生发展的“一体两翼三化”校本课程体系，即以学科课程为主体、以活动课程和隐性课程为两翼，实现“国家课程（课标）校本化”、“校本课程（选择性课程）常规化”、“常规工作（师生赛评活动）课程化”的3步跨越。

在兴泰实验学校，要问孩子们最喜欢的课，排在前面的肯定有语文课。走进语文课堂，活动组一行人在为孩子们强大的语言驾驭能力感到震惊的同时，更对学校多元校本课程赞叹不已。据介绍，在余校长主持的深圳市重点课题“小学语文四步导读教学法”的引领下，语文课组牢牢把握“挤泡沫、扩容量、增国学、通读学”十二字方针，开发出小学对课(对对子)、同读一本书、同步阅读、语文主题学习、成语接龙、故事爸妈进课堂、国学经典教育等多门校本课程，受到学生和家长的一致好评。不仅语文如此，在兴泰实验学校，每一门国家课程都有自己的校本课程，如艺术教育，就有“奥尔夫、音乐欣赏、乐器演奏”等3种课型以及合唱、古筝、竖笛、拉丁舞、爵士舞、中国舞、民族民间舞蹈等7种校本选择性课程，同学们可以根据兴趣自由选择。

多元校本课程大大提升了课堂教学质量和学生综合素养。在第七届全国冰心文学征文比赛中，该校学生获得三金五银的好成绩。中国童话节“童话之舞”舞蹈大赛中，该校原创舞蹈《春牛》获得小学组铜奖。近几年，学校中考成绩不断攀升，，30多名学生超过400分，在龙岗区民办学校中位居前列。