加强家庭教育引导与服务机制建设 北京教委负责人解读教改

11月20日上午，由北京市教委主办，北京教育学院承办的“基于学生调研的学校学生发展目标的具体化及其实现策略”主题讲座在丰台区青少年活动中心举行。北京市教委副主任、新闻发言人李奕以“优化家庭供给，提高教育产能”为题为首都中小学家长代表600余人做了专题讲座。市教委官方微博“北京市教委”进行了同步直播。

近日，教育部等九部门共同印发《关于指导推进家庭教育的五年规划(2016?2020年)》，部署了准确把握家庭教育核心内容、建立健全家庭教育公共服务网络、提升家庭教育指导服务专业化水平、大力拓展家庭教育新媒体服务平台、促进家庭教育均衡协调发展、深化家庭教育科学研究、加快家庭教育法制化建设7个方面18项重点任务，明确了未来五年家庭教育发展方向、工作目标和落实举措。北京市教委高度重视，加强家庭教育引导与服务机制建设，力求通过完善家、校、社合作协同机制、开展专项研究、组织专题讲座报告、制作播出广播电视专题节目、运用“互联网+”平台开展家庭教育服务等丰富多彩的形式传播教育理念，服务家长，保障孩子的健康成长。

在讲座中，李奕围绕中国学生的核心素养、从教育角度看孩子成长的供给侧问题、当前学校教育改革对家庭教育供给的呼唤三个方面解读了学校教育、家庭教育，和社会资源环境如何有机整合，共促孩子健康成长。

十八大以来，教育领域综合改革逐步推进，随着中国学生发展核心素养的发布，李奕在讲座中指出，在教育改革时代，有几个问题应引起家长的重视，例如培养什么人和怎样培养人的问题，着眼于健康幸福为目标的成长全链条规划的问题、关于教育的质量问题、尊重的问题等。李奕认为，最核心的是要培养孩子的自尊自立自强自信，把国家、人民、民族装在心中，要有不忘祖国的初心，有责任感、勇于担当。

就近入学、贯通培养、开放科学动手实践、中考高考取消0.2难度题、指标分配、市级统筹、高招双培外培……讲座中，李奕从北京市近两年的改革出发，给家长传达了“学区制下的区域教育供给”优化“单一学校教育供给”“9年、12年一贯制和普及高中教育”优化“对学生分段加工层层选拔”的观点。

讲座中，李奕还以中高考的试题作为案例分析了当前中高考的改革趋势，即单一问题变成了多元问题，单一答案变成了合理答案。而在新的中高考方案中，科目的可选择、赋分的可选择、考题的可选择、和答案的开放性、资源可以选择，将充分尊重学生的个性化发展，让学生有更多的学习选择，学生不必为自己的弱项惶恐，每个学生都有好的一面以及优势的展示机会。

李奕在讲座中指出，当前，北京市坚持“全链条”“全方位”的供给，不是某一个方面单项突破，而是入学方式、学习方式、学习内容、资源配置等方面整体推进；不能只在某一个学段、某一个环节，而是要大中小幼统筹兼顾；不能期待一种措施解决所有问题，而是要标本兼治、综合施策，保证各项措施的相互协调、相得益彰。

两个半小时的讲座，不少家长都在全程录音或记录。有家长表示，报告内容报告内容十分具有借鉴意义，通过对此次讲座对北京市的教育改革更加了解了。今后会更加关注教育改革，提前为孩子做好规划。

据了解，近年来北京市深化教育领域综合改革，出台了一系列新的政策和举措，为了使改革政策准确及时传递给广大首都家长，市教委通过组织相关负责人走进社区、学校解读改革政策，通过报纸、广播、电视以及新媒体平台刊播政策解读、理念引导文章及节目，邀请专家参与教育大讲堂活动等加强与家长互动，解读政策，传播教育理念，服务师生家长。与此同时，市教委积极争取家庭对学校育人的支持和配合。针对当代家长的育子困惑，开展“互联网+”家庭教育指导模式创新实践，依托北京市网上家长学校开发网络课程，为家长提供家庭教育指导与服务。