内蒙古乡村教师工资待遇及补贴政策最新消息

乡村教师是指在乡村学校工作的教师，出现于二十世纪五、六十年代，为解决农村教育问题，各级政府采取措施，大量招收乡村教师。截止2018年底，全国共有乡村教师290多万人，其中中小学近250万人，幼儿园42万多人，40岁以下的青年教师占58.3%。那么2020年内蒙古对于乡村教师有哪些新政策规定呢？本文整理了关于内蒙古乡村教师的一些相关知识，仅供参考！

跟团团划重点。

1 

要争取地方党委和政府

在投入上更多向教师优先倾斜

2 

基本工资调标向义务教育教师倾斜、

生均拨款向师范专业倾斜

3 

在编制上优先保障教师需要

4 

盘活事业编制存量

向教师队伍倾斜

具体细则

下面来和团团一起看一下吧

国家发话！你的工资要涨了！

力争到2020年

解决义务教育阶段教师工资待遇问题

据了解，教师工资已提升到

目前在全国19大行业排名第7位，

更令人期待的是，

教师工资待遇保障制度还将进一步落实，

乡村老师的补贴更多了！

单列班主任岗位津贴！

……

一是以义务教育为重点，督促各地优先落实义务教育阶段教师工资收入政策，力争到2020年解决义务教育阶段教师工资待遇问题，中央财政对地方落实教师工资待遇给予积极支持。

二是实施乡村教师生活补助政策，中央财政对实施义务教育乡村教师生活补助政策的地方给予奖补，2013-2019年累计安排奖补资金198.2亿元，实现连片特困地区乡村教师生活补助政策全覆盖，每年惠及约127万乡村教师。

三是落实教师艰苦边远地区津贴政策，所需经费由中央财政负担，并多次提高津贴标准。

四是配合有关部门，积极推进高等学校教师薪酬制度改革，建立体现以增加知识价值为导向的收入分配机制，扩大高等学校收入分配自主权。

值得关注的是

在加强教师权益保障方面，

教育部将研究改革和完善

绩效工资总量核定办法，

提高奖励性绩效工资比例，

降低职称在绩效工资分配中的权重，

单列班主任岗位津贴，

推动提高教师教龄津贴标准。

这么多的福利

感觉各位老师的钱包要更鼓了！

事关你的编制！

中央编办：增加编制供给，适当收回空编制

目前，

中央编办四局正会同教育、财政等部门

研究起草进一步挖潜创新加强

中小学教职工队伍建设的指导意见，

指导地方为中小学教育事业发展做好支持保障，

据介绍涉及编制工作的

主要考虑有以下几点：

一是不折不扣落实标准。统一后的标准作为全国标准，必须不折不扣落实。现有编制尚未达到标准的个别地方，要尽快落实标准、核编到位;已达到标准的，根据需要可采取调高标准、核定周转编制等措施进一步增加编制供给。

二是及时动态调整编制。加大教职工编制统筹配置和跨市县调整力度，原则上以省为单位每2年左右调整一次，市、县根据生源变化情况可随时调整。深化县管校聘改革，加强教师交流轮岗，推动人员编制在城乡之间、区域之间、学校及学段之间及时调整，合理配置，提高使用效益。

三是统筹调剂存量资源。进一步深化机构改革，精简压缩重复设置、职能弱化、规模较小，任务不饱满事业单位，适当收回分散在各事业单位的部分空编，通过跨行业跨层级调剂、周转使用、合理配置，优先满足中小学教育事业发展需要。

师范生人数多了！补助提了！

目前全国已建设高等师范院校199所，举办师范教育的非师范院校406所，以师范院校为主体、高水平非师范院校参与的中国特色师范教育体系初步形成。

而在提升师范高等教育内涵质量方面，发展改革委社会发展司司长欧晓理介绍，自党的十八大以来，发改委已安排中央预算内投资40余亿元，支持近50所普通师范高校，重点加强实践办学能力和学科建设，整体提升师范院校和师范专业办学水平，推动师范高等教育高质量发展。

同时，师范教育的投入也进一步增长。据介绍，中央财政对教育部部属师范大学公费师范生，按照每生每年1.4万元的标准给予补助。此外，师范生生均拨款标准也得以提高。2013年以来，中央高校师范生和公费师范生生均拨款标准分别提高了3000元和5000元。同时，在分配中央高校改善基本办学条件等专项资金时，向师范院校予以倾斜。

在师范生公费教育规模方面，任友群表示，2019年，6所教育部直属师范大学招收公费师范生8441人，比2018年增加2015人。近90%的2019届公费师范毕业生直接回中西部中小学任教。

让乡村教师住有所居

作为中国教育事业基础而关键的一环，乡村教师的保障也同样值得关注。

在乡村教师的待遇保障方面，《中共中央国务院关于全面深化*教师队伍建设改革的意见》提出，深入实施乡村教师支持计划，关心乡村教师生活。认真落实艰苦边远地区津贴等政策，全面落实集中连片特困地区乡村教师生活补助政策，依据学校艰苦边远程度实行差别化补助，鼓励有条件的地方提高补助标准，努力惠及更多乡村教师。

此外，意见还提出，加强乡村教师周转宿舍建设，按规定将符合条件的教师纳入当地住房保障范围，让乡村教师住有所居。在培训、职称评聘、表彰奖励等方面向乡村青年教师倾斜，优化乡村青年教师发展环境，加快乡村青年教师成长步伐。