学习和争做美德少年活动总结精选

2022-02-25 03:41:47华夏高考网

1、学习和争做美德少年活动总结

为进一步落实县文明办关于开展“学习和争做美德少年活动”的活动精神，，结合“六一”儿童节，学校开展了以“学习美德少年，争做有德之人”为主题的系列教育实践活动，全体学生积极行动，掀起了一股学习争做美德少年之风。现将活动开展情况总结如下：

一、高度重视，精心组织

为了使本次活动开展得高效、实效，我们建立健全组织机构。雷柳桃校长亲自主抓，少先队大队辅导员及各班班主任具体执行。其他部门配合齐抓共管，策划、实施系列活动，并将此项活动贯穿于教育教学中，让全校学生浸润在浓烈的氛围中，受到熏陶感染。

二、加强宣传，营造气氛

五月中旬，结合上级部署，我校制定了活动的具体方案。通过升旗仪式、班队会，利用广播站、手抄报、黑板报、墙报等宣传媒体，介绍这次活动的方式、目的、意义以等，营造了良好的教育氛围。

三、开展形式多样、丰富多彩的主题教育活动。

1、利用升旗仪式，我校拉开了“学习美德少年，争做有德之人”热潮，号召全体同学积极行动起来，了解美德少年的先进事迹、学习身边好人、规范自己言行。大队辅导员林淑容老师借国旗下讲话向全体队员发出“学习美德少年，争做有德之人”的倡议。

2、布置专题板报。为了掀起“学习模范，争做美德少年”的热潮，各班布置了专题黑板报，对学生进行近距离的宣传教育，从而使学习氛围更加浓厚。

3、网上学习模范先进事迹。我校少先队部和微机老师相配合，利用信息技术课，组织三至六年级的同学登陆“中国文明网”，浏览“福建文明风网站”，学习先进人物的事迹。模范身上表现出的孝老爱亲、助人为乐、见义勇为、诚实守信、敬业奉献等优秀品质，深深打动了学生。

4、学校组织各班开展了“争做美德少年”的主题班会课，各班通过讲美德少年的故事，看美德少年的影片，结合身边以及班级中一些好人好事等行为教育同学们要争做“知书达礼、团结互助、文明守纪、克己谦虚、德才兼备、尊老爱幼、自尊自强、勤俭爱校、体魄强健、诚实守信”美德少年。

5、学校组织开展了“争做美德少年”手抄报展览，形成浓厚的学习氛围。

6、评选校级“美德少年”活动。　5月28日，各班评选出了班级“美德少年”1名，以此作为学生学习的榜样和动力。通过“美德少年”的评选表彰活动，树立了学生身边的典型形象，让我校学生学有榜样、赶有目标。激励每一位学生积极争做“美德少年”，进一步加强小学生的思想道德建设。

7、为丰富践行“我的中国梦”主题活动的内涵，引导广大学生为实现国家富强、民族复兴、人民幸福的伟大“中国梦”而发奋学习、不懈奋斗，争做美德好少年，在“六一”国际儿童节前夕，开展了“童心唱响中国梦，争做美德好少年”歌咏活动。

2、学习和争做美德少年活动总结

为引导广大未成年人培育和践行*，弘扬中华民族传统美德，推进我市未成年人思想道德建设深入发展，今年“六一”期间，我市以“我的中国梦”和*为主题，组织全市广大未成年人深入开展“学习和争做美德少年”活动，通过学习、宣传、展示美德少年事迹，广泛开展多种形式的道德教育实践活动，在全市掀起了学用结合，知行统一，学习和争做美德少年的热潮。

一、周密安排，精心组织。市文明办、市教育局等五部门联合，先后印发了《关于运用重要时间节点深化“我的中国梦”主题教育实践活动通知》、《关于开展“学习和争做美德少年”活动的通知》和《全市中小学校组织开展学习和争做美德少年活动方案》等一系列文件，对“学习和争做美德少年”活动进行了全面的安排部署，推动活动深入开展。市文明办、市教育局依托金昌文明网、金昌教育网、金昌好人评选群、金昌市志愿者联合会QQ群、金昌市文明志愿者传播QQ群和文明小博客QQ群等载体，及时发布活动倡议、活动通知、活动信息和活动动态，号召全市未成年人积极参与到活动中来，着力调动广大师生的积极性和主动性。金昌文明网在网站显著位置，开设了“学习和争做美德少年扣好人生第一粒扣子”专栏，并链接中国文明网“我的中国梦”主题教育实践活动??六一儿童节“百名美德少年”展示活动专题网页，为全市未成年人参与活动搭建平台，提供方便。全市各级各类中小学校，根据学校实际，制定了详细的活动方案或活动计划，按照市教育局要求，在“六一”升国旗仪式上先后举行了启动仪式，同时，利用电视、LED显示屏、校园网、黑板报和校园广播等，向广大学生发出了倡议，进行了动员，倡导学生积极参与网上学习活动和网下实践活动。

二、广泛宣传、扩大影响。金昌日报、金昌电视台和金昌人民广播电台均开设了“六一”专题、专栏，积极引导广大未成年人过好自己的节日，同时积极播发我市开展“学习和争做美德少年”活动的相关情况。全市各级各类学校纷纷运用文明小博客平台、校园网、学校宣传栏、班队会、团(队)会、学校道德讲堂、校园广播、文化长廊、电子大屏幕等载体，广泛宣传活动的重大意义和美德少年先进事迹，把“学习美德少年、争做美德少年”融入到广大未成年人日常的学习、活动和生活环境中，使他们在耳濡目染中塑造崇德向善、争先争优的精神品质。各校还组织开展了“学习和争做美德少年”黑板报评比、“节日小报”评比、歌咏比赛、手工制作评比和讲美德少年故事评比等活动，通过宣传、学习美德少年事迹，用“榜样的力量”引导未成年人崇德向善、见贤思齐，从日常生活做起，从一点一滴做起，涵育高尚道德情操，培养良好行为习惯，争当一名*的“美德少年”。

三、活动丰富、增强实效。5月27日下午,市委宣传部、市文明办、市教育局、团市委联合在金昌大剧院举办了“金昌市庆六一童心向党歌咏比赛”，全市1200多名小朋友们载歌载舞,以歌传情,以歌托梦,以歌言志,共同表达了对党、对祖国的热爱之情,展示了*少年儿童一心向党的精神风貌，同时也在全市正式启动了我市“学习和争做美德少年活动”。5月29日，市上领导深入我市部分幼儿园和家庭困难的少年儿童家中，亲切看望小朋友，为孩子们送上了节日的礼物，同时，对幼儿园卫生情况和食堂食品存储、加工、消毒等安全情况进行了仔细检查。“六一”前夕，市文明办、市教育局、市妇联联合印发了《关于开展“我的家风、家训和家规”征文活动的通知》，广泛组织全市广大未成年人开展“好家风好家训”学习交流活动，截止目前，共收到征文稿件120多篇。6月1日,市环保局与金川总校第五小学联合开展了庆祝“六一”国际儿童节暨纪念“6?5”世界环境日宣传活动。全市各级各类中小学校以庆祝国际“六一”儿童节为契机，把开展学习和争做美德少年活动与“我的中国梦”学习教育活动、“培育和践行*”教育活动和“做一个有道德的人”主题教育实践活动相结合，纷纷利用班队会、团日等多种形式，扎实开展主题演讲、有奖征文、知识竞赛、文艺演出、体育比赛和学雷锋志愿服务、洒扫应对、认星争优、日行一善等道德实践活动，引导未成年人学用结合、知行合一。金川区教育局在金川区第二小学举行了首届汉字听写大赛，向学生普及与推广中华传统文化。金川区龙门里社区与金川总校龙门学校联合举办了以“爱岗敬业，以德树人”为主题的道德讲堂活动;金川区一小组织开展了“学习美德少年高泽杰，争做文明有礼的小公民”主题教育活动;金川总校第三小学举行了“践行核心价值观，争当先锋好少年”主题大队会暨入队仪式;金昌市四中、永昌县城关一小、金川总校第六小学和金川区双湾镇中心小学利用“学校道德讲堂”，讲述美德少年先进事迹，弘扬中华传统美德;金川总校第七小学组织3?6年级学生开展了“童梦飞翔”远足健身体验活动和“核心价值观记心中榜样引领我入队”主题大队会暨入队仪式;金川区天生炕小学组织学生观看了爱国影片《国旗在我心中》;金昌市第三中学以“循环?低碳?绿动金昌”为主题，组织开展了青少年乐于参与、便于参与的“循环低碳进万家”演讲比赛、“我的低碳生活”手抄报大赛、“低碳生活”主题作文竞赛、《低碳生活家庭公约》设计大赛、“小手拉大手•循环低碳进万家”微视频大赛、“低碳生活，保洁给力”共建美丽家园等系列活动。据统计，截止6月8日，全市74所中小学校均以不同形式组织开展了“学习和争做美德少年”活动，学生参与率达100%，其中，未成年人网上参与人数达41000多人，在广大未成年人中营造了热爱祖国、热爱劳动，孝敬父母、尊敬师长，团结友善、诚实守信，勤俭自强、勤奋好学的道德风尚。

3、学习和争做美德少年活动总结

为深化“做一个有道德的人”主题实践活动，全面展示我校学生的优秀品德，提高未成年人思想道德素质，根据《中共福建省委文明办重点工作安排》(闽委文明办[2014]10号)、荔委文明办[2014]11号文件要求，为进一步落实*、我的中国梦主题教育活动，认真组织开展“学习和争做美德少年”活动。我校以网上签名寄语活动为载体，在学校大力弘扬雷锋精神，引导他们认真学习美德少年事迹，积极参加道德实践活动，身体力行，爱劳动、有礼貌的价值追求，增强道德意识，养成文明习惯，做有道德的人，现就对活动情况作如下总结：

一、领导重视,统一部置

本次活动受到了学校领导的重视和支持,认为此活动对学生有重大的教育意义。学校对本次活动进行统一布置,设计了一套可行有效的方案,专门成立了领导小组，确定了活动主题使每个学生都处在学雷锋的浓浓氛围之中。

二、形式新颖,内容丰富

这次活动最大的一个特点就是把网络引入活动中,富有一定的新意。学生们可以接触到大量的信息,活动内容丰富多彩。

1、利用校园宣传栏及LED做一次宣传活动。

2、组织一场“学习和争做美德少年”网上签名寄语活动。

3、上一节“学习和争做美德少年”主题班会。

4、开展一次“好家训好家风”征集活动。

5、组织一场“身边的感动人物”征文活动。

6、结合校级“三好学生”“优秀学生干部”等的评选活动，开一场表彰会，引导学生学习和争做美德少年。

三、效果明显,意义深远

引导学生积极参加“学习和争做美德少年”活动，在活动中,同学们进一步了解了美德少年的感人事迹,更深刻地体会到了他助人为乐的高贵品质。学生们纷纷表示要向美德少年学习,从自己做起、从身边做起、从日常小事做起，把“学习和争做美德少年”活动落实到学习生活之中，在家庭孝敬父母、在学校尊敬师长、在社会谦恭待人。