精选做讲政治的知行合一者心得体会

摘要：努力做到知行合一，理论联系实际，实实在在地做事情，尽心尽力地干工作。下面是小编收集整理的做讲政治的知行合一者心得体会，希望对您有所帮助。

【篇一：做讲政治的知行合一者心得体会】

在全区党的群众路线教育实践活动动员大会上，区委书记胡军代表区委常委会公开承诺做到“六坚持六表率”。这是区委常委班子向广大党员干部和群众作出的庄严承诺，是区委常委班子主动接受广大党员干部和群众监督的重要举措，体现了立说立行、知行合一的工作作风，体现了坚决抓好群众路线教育实践活动的坚强决心。

这次动员大会提出了我区开展群众路线教育实践活动的时间安排、目标要求、实践举措，广大党员干部除了思想上要深刻认识教育实践活动的重大意义外，还要拿出立说立行、知行合一的工作作风，让群众从活动一开始就感受到新变化、新气象。

立说立行、知行合一，表明的是一种态度。深入开展党的群众路线教育实践活动，是*作出的重大决策，是江东发展的需要，也是干部改进作风的需要，人民群众对此满怀期待。如果党员干部的思想认识没有跟上，对“四风”等方面存在的问题没有足够认识，甚至不以为然，抱着观望的态度，就不可能做到立说立行、知行合一。只有思想上重视，认识上深刻，才会在行动上迅速跟进，才能以饱满的热情投入教育实践活动。

立说立行、知行合一，彰显的

是一种作风。我们有些党员干部做工作习惯于“一慢二看三通过”，或者搞“花架子”、做表面文章，群众对此深恶痛绝。说一套做一套、认识与行为“两张皮”，本质上就是作风问题，既不利于发现作风中的问题，还会陷入另一种形式主义。只有将认识落实到行动中，把承诺兑现在实践里，工作雷厉风行、务实高效，才能把教育实践活动这项重大的政治任务深入、扎实地完成好。

立说立行、

知行合一，强调的是“从我做起”。在这次教育实践活动中，每个党员都不是旁观者、局外人，不能把纠“四风”看成是上级领导和别人的事，而忽视从我做起。须知，每个党员干部身后都有群众，有千万双眼睛时刻盯着，其作风建设上的一举一动，都会直接影响到群众的情绪和信心，影响到教育活动的质量和效果。参加活动的广大党员干部，都应当把自己摆进去，从我做起，从现在做起，为改进作风汇聚起源源不断的正能量。

立说立行、知行合一，需要的是监督促进。党员干部说的如何、干的又如何，群众心里有一杆秤，区委、区政府也会用这杆秤去衡量其表现。对立说立行者，要给与充分的肯定和鼓励;对“见事早、起事迟”者，或只说不干、光说不练的“表演者”，要及时予以批评教育，必要时让其腾出位子。

优良作风具有无声的力量，让干部和群众心贴心。不良风气像一道无形的墙，隔开了党和人民的血肉联系。广大党员干部要积极迅速行动起来，切实以等不起的紧迫感、慢不得的危机感和坐不住的责任感，深入基层，深入群众，虚心听取群众的意见建议，着力解决群众反映强烈的突出问题，以实际成效赢得群众的信任。

【篇二：做讲政治的知行合一者心得体会】

*曾讲，中华文化积淀着中华民族最深层的精神追求，代表着中华民族独特的精神标识。《论语》中记载孔子弟子子夏的一段话就大有深意，“贤贤易色，事父母能竭其力，事君能致其身，与朋友交言而有信。虽曰未学，吾必谓之学矣。” 孔子是我国古代伟大的教育家，在人们惯常印象中，他的弟子应该把做学问放在第一位。然而子夏这句话却指出，一个人能够尊敬贤者、孝敬父母、忠于职守、对友信义，即使他没有学习过，也肯定称得上有学养。其实这句话蕴涵了中国文化传统的一个重要观念，就是学习与践行的统一。这与西方文化截然不同，西方一些著名的学者和思想家，如卢梭、培根等，其在思想学术方面成就非凡，但道德品行往往让人诟病。在我们的文化传统中，学习与践行从来就是同一个事情的两个方面，古人评价一个杰出人物，往往说学问道德好，学问道德在此处并不是不同的两个东西，而是一回事，指人经过学习和实践融合内化成良好的道德文化修养。如一个学识很高，品行不佳，反倒成为笑料，南朝孔稚硅《北山移文》对周?的讽刺批判就是有名的一例。

由此让人想到当前*要求在全体党员中开展的“两学一做”学习教育。“两学一做”，是一个平实的学习教育，但同时也是必须坚持很高标准要求的学习教育。说平实，是因为从内容上讲，学习党章党规和*系列讲话、做合格党员是对每一名党员最普通最基本的要求。党章党规是党保持凝聚力战斗力的根本保证，也是每一名党员不可逾越的底线;系列重要讲话，是当前我们顺利推进“四个全面”重大战略的根本指引，是每一名党员自觉与*保持高度一致的思想基础。说必须坚持很高标准要求，是因为从本质上讲，这次的学习教育，不是仅仅要求广大党员熟记党章党规、领会系列

讲话，而是要把学习所得所悟体现在行动中，贯彻在生活、工作的方方面面，真正做到学用一致、知行合一。

中央在印发《关于在全体党员中开展“学党章党规、学系列讲话，做合格党员”学习教育方案》的通知中指出：开展“两学一做”学习教育，基础在学，关键在做。这可谓是一语点出了此次学习教育的核心。十八大以来，我们党查处的一些腐败分子，有些整日忙于迎来送往、吃喝吹拍，根本

静不下心来学习党章党规和党的创新理论;有的表面认真学，笔记做了几大摞、大话说了一大通，但只是摆样子、搞形式，根本没有落实到行动上、内化到一名合格党员所需要党性和道德修养上,看似学实则非学，看似忠诚实则为伪忠诚。这些人的所作所为，不仅助长了形式主义，更为重要的是纵容了个人的虚伪、滋长了对党的不忠。毛*和都甚为推崇的中国古代哲学家王阳明曾指出：“知是行的主意，行是知的功夫。知是行之始，行是知之成。”其哲学思想“知行合一”的要点，就是说如果没有“行”，“知”就不能完成，这对我们开展“两学一做”学习教育同样具有很大启示作用。不学无“知”，“行”就无从谈起，然而学而不“行”，则不能称为真正的学和“知”。

因此，此次学习教育要深入开展、真正取得实效，就是要使党章党规和系列讲话内化为广大党员的党性修养，外化为立身处事的根本遵循。在学习教育中要注重做到以下“三个结合”。

一是把学习教育与改造世界观人生观价值观结合起来。“三观”是普通人立身做人的总开关，更是党员干部为官从政的总钥匙。“三观”不正犹如蒙眼行路，撞墙掉崖实属必然。在此次学习教育中，要让党员干部进一步明白，自己是谁、从哪里来，为什么当官、为谁当官，手中权从哪里来、如何用权，什么是共产党员、怎样才能做合格共产党员等重大问题，真正弄清做一名合格党员的纪律底线、道德底线，明确党员应有的良好品行操守和崇高志趣追求。

二是与坚定道路自信、理论自信、制度自信结合起来。不止一次指出，坚定的理想信念是共产党员的精神之钙。中国革命和建设在血与火的考验中、在艰难曲折的前行中之所以能取得伟大胜利和辉煌成就，靠的就是无数共产党员铁一般的信念。今天，放眼世界，中国发展的突出成就让我们完全有理由充满“自信”，但是国内深化改革的阵痛、西方敌对势力的分化瓦解也极易让普通群众动摇“自信”。作为党员，开展学习教育，就要通过学习党章党规和*系列讲话悟出道理、增强定力、鼓足干劲。特别是要深刻认识，*与其他理论一样都有普通知识体系的一面，但与其他理论不一样的是它还有价值体系的一面，因此不能只学只讲而不真信，只有自己充满信心、模范践行，才能真正感染和带动广大群众。

三是与奋发履行岗位职责结合起来。马克思在《哥达纲领批判》中说：“一步实际行动胜过一打纲领”，*同志讲：“世界上的事情是干出来的。不干，半点马克思主义都没有。”我们共产党人是马克思主义者，马克主和恩格斯创立的新唯物主义同过去任何旧唯物主义相比，就是强调实践的重要性，把哲学功能的重点由认识世界转向改造世界。同样，我们今天开展“两学一做”学习教育，不仅是要搞清什么是合格的共产党员，宣传党的先进性、纯洁性，更重要的是要在行动上走在前干在前，以奋发的精神状态直面问题、迎接挑战、勇于担责，敢作为、会作为、善作为，真正使党放心、使人民群众信服。