1篇

在校园欺凌事件中，暴力殴打和敲诈勒索的情况容易被发现，而有一些欺凌则比较隐蔽，以下这三种欺凌方式是比较容易被家长忽视：　　

1、语言欺凌：如说“肥仔”“大猩猩”等不雅绰号或直接暴粗口等。　　

2、网络欺凌：在QQ群或微信群中长期集中对某个同学用侮辱语言进行人身攻击。　　

3、社交欺凌：在班上孤立、排斥、嘲笑同学，在背后说同学的坏话。　　

实施校园欺凌的原因主要来自四个方面：　　

一、自身因素：　　

1、法制观念淡薄，缺乏遵纪守法的观念。青少年的法制教育不足，导致有些学生根本不知道这是违法违纪行为。　

2、对情绪自我管制能力的欠缺。青少年习惯以自我为中心，比较任性，自控能力差，不能够正确估计行为的后果，容易采取一些过激的行为。　　

二、家庭因素：　

1、家长过度溺爱孩子，导致其任性，骄横，做事不顾后果，难以经受挫折和打击，心理素质差，遇事好冲动，容易产生极端思维。有的单亲家庭，父母的离异使其缺少父爱或母爱，变得孤僻、扭曲，人格分裂。　　

2、有些留守儿童由于长期脱离父母的有效监管，过早的接触社会，养成不良行为。　　

3、家庭长期存在家庭暴力，稍微不服从父母的要求，就会遭到谩骂和毒打。　

三、学校因素：　　

1、教育偏颇，方式落后。　　

在当前，一些学校、教师最对学生的思想道德教育与人格教育不够重视。日常灌输式思想品德教育不能吸引学生的兴趣，对学生的身心发展不利。　

2、监管不力，处理不当。　　

当校园中发生欺凌事件时，一些教师或者学校领导往往会想方设法隐瞒或者化解，这种态度实际上是对欺凌行为的纵容。有些教师把欺凌视为学生的一般斗殴和争吵，没有深究引发冲突的原因，使学生不再信任教师。另一方面，家长在知晓校园欺凌事件以后，并没有在第一时间与校方进行沟通，从而加深了该现象对学生身心健康的伤害程度。　　

四、社会因素：　

在许多影视文学作品、音像制品、网络、电子游戏中，到处都有暴力的场面。由于缺乏有效引导和严格管理，青少年因缺乏正确的认识和判断，容易模仿电影、网络的暴力方式解决问题，这让校园欺凌呈现为低龄化、反复性、群体性。　　

受欺凌者身体受到伤害和钱财损失不是最重要的，心灵的创伤才是最严重的，往往无法弥补，受害者将来的生活、学习可能会受到影响，通常会出理心理异常，厌学情绪，严重的会出现创伤后应激障碍。　　

那么如何防止校园欺凌呢？茂名市第三人民医院心理专家为大家支招：　　

一、依靠智慧，学会自卫策略。　

1、安全第一，不要激怒对方，见机行事。　　

2、呼救求助，向周围的群众或者其他的人求救。　

3、拖延时间，沉着冷静，采取迂回战术，尽可能拖延时间。　

4、面对有暴力倾向的同学，不能太软弱。　

6、团结同学，结伴上、下学，尽量不落单。　

二、依靠法律。　

学校要加强学生进行法律教育，形成一套完整的法制教育体系，提高学生的法律意识，当遇到校园欺凌时识得用法律保护自己。　

三、依靠老师。　　

1、老师要了解学生个性特征、脾气、同学关、家庭情况等。　

2、开展心理健康专题教育，让学生学会人际关系处理，了解犯罪后果和危害。　

3、做好学生管理，发现不良苗头及时干预，积极化解矛盾，解决问题。　　

四、依靠家长。　　

给孩子创造足够的安全感。孩子遭受暴力后要稳定孩子的情绪，理解和同情孩子，抽出时间多多陪伴孩子，给孩子足够的安全感，帮助孩子解决一些实际性问题，如休息，调解矛盾，换班级等。　　

鼓励孩子勇敢面对。有时孩子遇到校园暴力事件后，在心理上会出现害怕上学、交友焦虑等情绪，家长应该告诉孩子遭遇校园暴力不是孩子的错误，不要害怕，更不要自卑，家长和老师是孩子的坚强后盾，不要向暴力屈服。　

寻求专业人士帮助。当孩子出现失眠、噩梦、恐惧等心灵创伤问题，或者出现自我伤害行为，需要及时寻求专业人士的帮助，从心理层面给予专业指导和帮助。　　总之，校园欺凌是全社会的问题，需要个人、家庭、学校、社会等多方的共同努力，才能从根本上杜绝或减少类似事件的发生。让我们共同努力，还学校一个和谐、安全的学习环境。

2篇

⑴ 小心那颗地雷中小学生校园欺凌的积极应对从中获得哪些知识

小心那颗地雷，我们获得了很多知识。明白了，勿以善小而不为内，勿以恶小而为之容，要学会善良的去做人。我们应该从现在从平时从点滴中做起，做一个志存高远，遵守纪律，思想健康，为人正派，乐观向上，心态阳光，锲而不舍，努力学习的好少年。这就是我们通过防止校园欺凌，小心那颗地雷中学到的知识。

⑵ 中小学生在学校遇到校园暴力、家长该怎么做，怎么提前预防校园欺凌怎么去学习青少年安全防卫的知识

家长可以配合老师

专门注意下这个事情

如果孩子碰到这个事情

要及时的告诉老师和家长

（一）.扫黑除恶预防校园欺凌内容教案五篇

篇1活动目标：1、感受日常生活中一些规则的存在，初步懂得遵守规则的重要性。2、进一步明确规则与安全的关系。活动准备：图片、生活中方方面面的规范、规则，共同搜集生活中不守规则造成严重后果的小故事。活动过程：一、排队的规则导入画面：小咕咚招手“小朋友们好”看，谁来啦。今天小咕咚要和我们一起来做一个文明、守规则的好孩子。画面一：小咕咚来到教室，喝水时幼儿插队1、提问：（1）看，它来到了教室，这里的小朋友...查看更多

（二）.学生文明交往预防校园欺凌内容2篇

1篇1寻求帮助：不要害怕向外界寻求帮助的行为会造成更坏的结果，当自我能力无法解决被欺凌的事实，应该主动积极的将受到欺凌的事情向第三方进行求助，求助的渠道很多，常规的求助对象有父母、老师、学校、社会公益组织。执法机关等。2保护自己：被欺凌不需要懦弱，需要的正当合法并且有效的保护自己，逃避可以解决一时的问题，却解决不了后续的成长问题。性格的养成是众多小事件慢慢的积累而成，一个逃避问题的孩子，始终会遇到...查看更多

（三）.手抄报预防校园欺凌内容范文二篇

1篇发生在学生之间蓄意或恶意通过肢体、语言及网络等手段，实施欺负、侮辱造成伤害的行为。手段方式：肢体攻击、语言攻击(如散播谣言、将被欺凌者排除在某个团体外);行为目的：蓄意或恶意攻击，欺负、侮辱，对他人生理、心理造成伤害;发生地点：学校及其合理辐射地域(如上下学途中，学校隐蔽地点等)。校园欺凌主要表现为以下几种形式：索要钱物，不给就威逼利诱、暴力胁迫、以大欺小 以众欺寡 、为了一点小事大打出手、同...查看更多

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⑶ 如何预防校园欺凌，应对校园欺凌的正确方法

应对校园欺凌的方法：

1，在威胁与暴力来临之际，首先告诉自己不要害怕。要相信邪不压内正，终归大多数容的同学与老师，以及社会上一切正义的力量都是自己的坚强后盾，会坚定地站在自己的一方，千万不要轻易向恶势力低头。

5，如果周围有人，要大声喊叫，引人注意，同时也要避免激怒歹徒萌生杀机，须以保全生命为第一考虑。

6，要冷静面对，巧妙运用机智逃离。找机会逃到人多的地方求救，或躲入商店、民宅。