党员增强学习教育自觉性心得体会

2016党员增强学习教育自觉性心得体会(1)

中央对“学党章党规、学系列讲话，做合格党员”这“两学一做”学习教育做了周密安排，全党上下正以饱满的激情和极大的兴趣投入其中。如何把“两学一做”学习教育落到实处?我以为，重在强化“三种意识”。

政治意识。全体党员在思想上政治上行动上都要自觉与以*同志为*的*保持高度一致，都要自觉运用党的创新理论最新成果武装头脑、指导实践、推动工作，都要自觉强化政治意识、大局意识、核心意识、看齐意识。一是认识要到位。现在有些党员，认为前年搞了党的群众路线教育实践活动，去年才搞了“三严三实”专题教育，现在又要搞“两学一做”，为什么不让我们歇口气?说这话是不对的。这迫切需要从认识上加以解决。当前，国际形势复杂多变，国内改革发展任务十分艰巨，各种错误思潮相互激荡，急需统一思想，急需凝聚人心，急需把我们的各项事业奋力推向前进。因此，“两学一做”学习教育，最为紧迫的任务，是强化党员意识，强化党的宗旨，强化使命担当。二是学习莫畏难。我们有些党员，一说学习就头痛，一说教育就抵触。从思想上就很难重视，又哪来学习的自觉性主动性创造性?还有的党员认为学习是上级要求我学，是组织要求我学，是学习教育方案规定要求我学，而不是着眼于提高自己的党性修养而学，提升自己的素质能力水平而学，完成党和人民交给自己的使命职责担当而学。“两学一做”牵一发而动全身，大意不得，马虎不得，懈怠不得，非认真学习不可。三是要登高望远。我们一些党员之所以违纪违法，进而走上了犯罪的道路，从很大程度上说，就是不学习党的理论和路线方针政策，对党的创新理论全然不知，对党在新形势下的目标任务要求全然不知，对自己应当履行的职责使命担当全然不知。若是这样，在工作中在生活中在大风大浪的考验中，又怎么能始终保持思想定力战略定力道德定力?在各种利益诱惑面前又怎么能始终保持高度政治警觉?认识到位，方能做到大局在胸;立场坚定，方能做到大步向前。

履职意识。摆正位置，担起责任，奋发有为，这是对每一个共产党员最起码的要求。一是直面党员问题。当前党员干部总体和主流是好的，但毋庸讳言，党员队伍在思想、组织、作风、纪律等方面还存在一些突出问题。具体来说，一些党员理想信念模糊动摇，不坚信*，迷信和推崇西方价值观念;一些党员党的意识淡薄，不守政治纪律政治规矩，不按党的组织原则办事;一些党员宗旨意识淡化，利己主义思想严重，漠视群众疾苦，办事不公，损害群众利益;一些党员不作为、不会为、不善为、乱作为，逃避责任;有的党员不勤俭不节俭，论地位、图享受，讲排场、搞攀比等等。这样做必然导致党群干群关系紧张，有时甚至产生对立，更有甚者发生冲突。这是新形势下不得不引起高度关注和高度警惕的问题。二是培养爱民情怀。衡量一个共产党员综合素质的高低好坏，一个最重要的标准，就是看他是不是把群众的利益举过头顶。有的党员尤其是党员领导干部，对待上级笑脸相迎，对待下级横眉怒目;变着戏法贪污腐化，不择手段以权谋私;压制民主打压群众，弄虚作假欺上瞒下;对劳民伤财的“面子工程”费尽心机，对人民群众的“冷暖安危”漠然置之。久而久之，群众远离这样的党员干部，群众最终抛弃这样的党员干部。三是努力补齐短板。工作态度上，还没有做到认真履责，认真尽责，认真负责，还没有认真落实好上级的各项规定和要求。工作能力上，还没有完全适应新形势下尤其是新媒体自媒体环境下的工作方式方法和技巧艺术，还没有做到规定的时间内高标准高效率的完成好上级交给的各项工作任务。工作方法上，还比较简单粗暴，遇事还不够冷静平和，处理问题还欠公平合理，做群众思想政治工作的能力还有待提高。

规矩意识。全面从严治党，重在依规治党。一是要把党章党规和*系列重要讲话放在心中最高位置。在党的所有纪律和规矩中，第一位的是政治纪律和政治规矩，它是全党在政治方向、政治立场、政治言论、政治行动方面必须遵守的刚性约束，也是最重要、最根本、最关键的纪律和规矩。遵守党的纪律和规矩，首要的就是严守党的政治纪律和政治规矩，它是遵守党的全部纪律和规矩的重要基础。二是要把依法治党同以德治党有机结合起来。让依法治党的刚性要求和以德治党的自我约束相互促进相得益彰。引导广大党员在尊法、学法、懂法、用法的基础上，自觉形成办事依法，遇事找法，解决问题用法，化解矛盾靠法，在每个党员心中高悬法律的利剑。在社会公德、职业道德、家庭美德、个人品德自我约束的基础上，规范做人、规范做事、规范做官，让每个党员在心中铸起坚不可摧的*。三是要牢记并认真践行“五个必须”：必须维护*权威，在任何时候任何情况下都要在思想上政治上行动上同*保持高度一致;必须维护党的团结，坚持五湖四海，团结一切忠实于党的同志;必须遵循组织程序，重大问题该请示的请示，该汇报的汇报，不允许超越权限办事;必须服从组织决定，决不允许搞非组织活动，不得违背组织决定;必须管好亲属和身边工作人员，不得默许他们利用特殊身份谋取非法利益。

努力向党和人民交出优秀答卷。全体党员都要树立看齐意识，自觉向中央看齐，自觉向*看齐，自觉向党的理论和路线方针政策看齐。基层党组织要努力作为，发现典型，树立标杆，激励先进，鞭策后进，营造良好舆论氛围，讲好中国动人故事，凝聚人心干事创业。党员领导干部要以上率下，学习中央精神更深入，贯彻中央要求更全面，执行中央决定更坚决;党员干部领着干、党员骨干争着干、人民群众跟着干，党和人民的事业就会兴旺发达。要是这样，实现“两个一百年”奋斗目标、实现中华民族伟大复兴的中国梦就会指日可待。

2016党员增强学习教育自觉性心得体会(2)

把“两学一做”的要求落到实处,必须针对问题、摸清底数,防止大而化之、力戒形式主义。

党支部是开展“两学一做”学习教育的基本单位,通过剖析机关基层党支部这一个个“点”上的问题,可以使我们对整个“面”上存在的问题有所把握,从而提高“两学一做”学习教育的针对性和有效性,把“两学一做”的要求落到实处、做到细处。

近年来,随着党的群众路线教育实践活动和“三严三实”专题教育活动开展,机关基层党支部自身建设的素质和能力得到了普遍提升,但还存在着一些不容忽视的问题。

如,有的机关基层党支部重业务、轻党建的现象比较突出,连最基本的党建工作计划都没有;有的没有认真履行“一岗双责”,认为抓业务工作见效快、容易出成绩,而抓党建工作见效慢、不易出成绩,因而对业务工作热情有加,对党建工作反应冷淡。

如,有的机关党支部长年没有发展党员计划,本部门招考录取来年轻的非党员同志后,才感觉有发展党员的任务。而在新同志入党的过程中,同样要反复请示上级党组织,才能基本搞清楚发展党员的基本程序和要求。有的干脆靠请求上级党组织过日子,上面怎么答复,下面就怎么去做,不会去主动学习和掌握这些党务工作的基本常识。

如,有的党员党员意识淡薄,不能按月主动交纳党费、让别人送交或代交党费;有的半年交一次甚至一年交一次党费;有的几年延用一个老标准,少交欠交党费;有的少交党费数额比标准少了好几倍,直到上级来检查党费的收缴情况,才忙着去补齐应缴党费,出现了“收党费”代替“缴党费”的情况。

如,有的机关党支部自建能力比较弱,长期不能自行开展“三会一课”等组织活动。就是开展组织活动,也是根据上级要求“组织党员学点什么”,就组织学点什么,无非就是你读完了我听完了,至于听进去多少,听懂了没有,无人关心,只要形式上读了,就等于完成了学习任务。组织学习是这样,落实“三会一课”就更难了。

如,有的机关党支部对理论学习重视不起来。在2013年开展的党的群众路线教育实践活动和开展的“三严三实”专题教育中,一些党员个人和党支部,年年查摆问题,年年都把“不重视、不自觉、不主动、不系统加强理论学习”列为第一条缺点。为什么?因为不少党员和党支部都认为,学习不学习,对一个人的进步基本没影响,对党支部的建设也基本没影响。这就造成了党员自学与支部抓学的消极和被动。虽然十八大以来,*对各级党组织和党员的学习教育高度重视,出台了一系列加强理论学习的重要举措,但落实到基层,往往还是喊得响、做得少。

开展“两学一做”学习教育,中央要求发挥党支部自我净化、自我提高的主动性,以落实党员教育管理制度为基本依托,防止大而化之,力戒形式主义。要把这些要求落到实处,必须针对问题,摸清底数,积极探索开展“两学一做”的正确方法和途径。

一是加强对党建基本知识的学习。机关党支部书记大多是本机关本部门的业务骨干,业务工作都是行家里手;“一岗双责”要求,党支部书记抓学习教育也必须是好手或高手。明确抓学习教育的重要职责,理清抓学习教育的基本路数,掌握抓学习教育的基本方法,这是抓好“两学一做”学习教育的“牛鼻子”。

二是确定每周集中学习时间。每个党支部每周要拿出专门时间,集中组织学习“两学一做”要求的内容,这样既可以把重要的内容集中学习,也可以把自学的疑惑集中解决。同时,党支部书记还可以对党员的自学情况及时进行了解、掌握、督导、讲评,发现问题及时解决。此外,还可以在本党支部范围内搞一些小问答、小竞赛,提高个人自学的质量和消化吸收,确保个人自学不走过程,集中学习有所收获。

三是建立检查督导机制。机关党委要对各党支部每周的学习日落实情况定期抽查或检查,及时协调解决学习日落实过程中存在的问题。对于每个专题的学习研讨情况,可通过知识竞赛、网上测试、学习交流等形式,检验党员同志们的学习效果,提高党员参与学习教育的热情。对于学习教育抓得紧、有成效党支部的好经验好做法,要及时给予交流通报。

四是要有一定的配合形式。“走出去、请进来”,以本部门为单位组织党员到爱国主义教育基地、警示基地、经济建设前沿接受教育,也可以结合每个专题学习研讨,定期邀请领导、专家、学者作辅导报告,加深对党章党规、系列讲话的理解、吸收和消化。

五是要制定学习教育验收标准。制定验收标准是个全局性的工程,要搞好顶层设计,无论难度有多大,也要有这样一个标准,不然,“两学一做”提的要求再多,也难免会有搞形式走过场的情况出现。科学、合理、严密的验收标准,既能加强“第一责任人”职责的落实,也能提高党员参与学习教育的自觉性与主动性。

2016党员增强学习教育自觉性心得体会(3)

全国组织部长会议提出：广大党员要深入学习党章党规，深入*系列重要讲话，自觉用党章和党规党纪规范自己的言行，用党的理论创新成果武装头脑。开展“两学一做”教育活动，就是要让纪律在党员的心里烙印，让规矩作为党员言行的准绳，让表率作用在日常工作中自然发挥。在“两学一做”教育活动中要坚持学习常态化、坚持实践基层化，坚持反思总结深刻化，真正做一个“忠诚、干净、担当”的合格党员。

要坚持学习常态化。深入学习党章党规，深入*系列重要讲话不能走过场，要实实在在达到学习效果。要明确学习目标，要把蜻蜓点水的形式主义彻底转变为滴水穿石的求实作风，把以往被动式的学习观念转变为主动的需求，要把学习当作成一种态度、一种责任、一种追求，达到学有所得、学有所获、学有所思、学有所悟的目的。首先要建立学习制度，每周固定一天作为党员学习日，要做到学习“有时可依”，形成学习的良好氛围;其次要规范学习机制，以党支部为单位，认真制定学习计划，明确学习联络人员，明确学习的重点和内容，实行党员教育学习内容预告制度，并及时整理学习文字、影像资料，做到学有记录、学有成效。再次要扎实组织落实，认真组织教学过程，及时反馈学习效果，定期报告学习心得，切实增强党员解决实际问题的能力。

要坚持实践锻炼基层化。实践是检验真理的唯一标准，也是检验一个人的理想信念、意志品质、工作能力的唯一标准，灵活有效的实践锻炼对于提高党员学习质量会起到事半功倍的效果。基层是一切工作的基础，是最能密切联系群众的地方，基层是一个炼钢炉，最能炼就一个人，最能让一个人成长。党员的学习实践不仅要“身入”基层，更要“心到”基层，要以亲近人民，真正服务于人民为目标，要有计划的组织党员到基层去实践锻炼。如选派同步小康驻村干部，到基层结对帮扶，到基层轮岗交流、挂职锻炼等。只有下基层，看群众所需，听群众所难，掌握了基层工作方法，才能在未来决策时问政于民、问计于民、问需于民，想群众之所想，急群众之所急，作出贴近民心的决策，带领广大群众脱贫致富奔小康，推动社会的发展。

要坚持总结反思深刻化。曾子曰：“吾日三省吾身;为人谋而不忠乎?与朋友交而不信乎?传不习乎?”学会反思，主动反思，体现着一个人的工作方法、工作作风、人品修养，是促进一个人成长进步，走向成功的捷径。要使“两学一做”活动成效更加明显，就要让党员善于总结、深刻反思。要深刻总结反思自身政治立场的坚定性、服务大局的自觉性、工作的原则性、改革创新的敏锐性、抵制歪风邪气的战斗性，时常反复查找差距，明确方向;要深刻总结反思自己有没组织、协调、统筹能力，有没有与时俱进、改革创新的能力，有没有做好群众工作、应对突发事件和群体性事件的能力以及服务基层、服务群众的本领;要深刻总结反思工作中出了多少力、破了多少题，是否达到上级和群众的要求，是否错失推动发展的良好机遇;要深刻总结反思人格和党性，是否按照*要求各级党员干部“认认真真学习、老老实实做人、干干净净干事”那样，摆正自己的位置、立场、感情，是否管好自己是否以良好作风言传身教，严格要求、监督亲属和身边工作人员。作为一名党员，就要不断在学习实践中总结反思，不断改进和提高，从而更好的服务人民和推动社会发展。