中学师德先进个人事迹材料

2021-03-30 08:30:47华夏高考网

师德先进个人事迹材料一

我是涿鹿中学语文教师步洪涛,工作至今一直担任班主任工作。虽然只是教育战线上的平凡一员,但我却在自己耕耘的岗位上感觉到快乐和自豪,十年如一日,心甘情愿地奉献着自己的青春。用真情和爱心浇灌着一棵棵树苗茁壮地成长。三尺讲台,浸透着我不懈追求的挚爱深情。杏坛春秋,书写了我教书育人的喜怒哀乐,做一个默默无私的耕耘者,就是一生最大的幸福。

20XX年刚刚参加工作不久的我担任高一3班班主任,我班有一名学生家住赵家蓬,她的父母常年在深山务农,她患有先天性心脏病,父母为此花掉了家中所有的积蓄,生活很困难。十二月的最后一天学校放假,我上完晚自习,伴着瑟瑟寒风,独自走在回家的路上。突然手机响了,我接通电话,那边传来了焦急的声音“老师,咱班XX心脏病犯了,怎么办?”大脑在经过瞬间的空白后,我冷静下来说“赶快拨打120电话,我现在就回学校找你们。”

放下电话,我飞快的赶往学校,进到宿舍眼前的一幕使我惊呆了,该生脸色苍白。我知道情况危急,于是马上收拾衣物,同时做好其它受到惊吓的学生的心理安抚工作。救护车一到,我急忙背她上了车。到了医院,医生说该生需要住院治疗,并且需要使用一种处方药,这种要需要有监护人签字才能使用,医生说“她的父母来了吗?我说“她的家住在赵家蓬偏远的小山村,现在没有车。”医生用坚决的口气说“没有签字,不能用药”这时该生血压上的指针已经上升到185。我恳求医生说“我可以和家长联系一下,如果家长同意,我可以当她的监护人。”

医生说“你敢于承担用药出现不良后果的责任吗?我坚定的说“我敢承担责任,因为我是她的老师”也许是上天被我的真诚感动了,学生输液之后血压恢复了平稳。午夜的钟声敲响了,医生说今夜即使输完液,也需要住院观察,谁留下陪床,我说“我可以”宿舍的学生也请求留下了,我说“放心吧,她是你们的好朋友,也是老师的好学生,这里有我,她一定会好起来的!”当清晨第一缕阳光照在我的身上,我感到无比温暖,爱是一种付出,爱更是一种担当。

我们学校是寄宿制高中,班级有许多学生的父母在常年在外谋生打工,我把这些长时间无法和父母见面的学生成为“空巢”学生,由于长时间不在子女身边,他们多数托自己的亲属、同事、朋友代为看管,“空巢”学生在思想方面和正常生不同,有的较为内向,有的较为偏执,我班就有这样一名“空巢”学生XX,他经常吸烟,有时还会酗酒,经常旷课,并且有偷窃的毛病,在同学中的口碑极差,不喜欢和同学交流,记得一个柳絮飘飞的季节,班级王X同学反映自己的生活费丢了,班级同学向我反映情况,种种迹象表明,李X嫌疑最大。我第一时间找到李X,我问他“最近父亲工作忙吗?有没有和你联系,你的生活费够用吗?他说的很简单:“很忙,没有联系,够用。”我接着又说“你知道王X丢钱的事吗?他说“不知道”我说:“他的父亲一人在外打工,母亲常年卧病不能从事农活,和你的家庭情况一样,可是他却遇到了困难,整日愁眉苦脸,无法安心读书,你能帮帮他吗?他说“怎么帮”我说“老师把钱给你,然后你说找到了,再交给他。

他说“在哪找到的”我说“记得王X说丢钱之前他去过操场玩球,你就说在哪里找的就可以,抓紧时间去吧,老师相信你是一个值得信任的好学生”过了一会,李X回来说,钱找到了,并且已经交给了王X。为此我在班会课上,表扬了李X拾金不昧的精神,希望全体同学向他学习,这以后他改掉了这个坏毛病,考上了一所满意的大学,经常来信告诉我他在大学取得成绩。写在纸上的爱,一个早晨就可以读完;说在嘴上的爱,一转身就能忘记;而惟有我们老师的爱和父母的爱是写在大地和天空,永远和永藏在心底的。

当“空巢”学生出现不良行为时,我会尊重学生的人格,相信学生改掉坏习惯的决心,用真情去唤醒尘封的心灵,用温暖去融化冷漠。

师德先进个人事迹材料二

我叫XXX,参加工作十二年来,一直在任教。

从教的这些年里,与学生的相处中,发生的故事可谓举不胜举。

这件事,是发生在六年前的事。当时我刚带数学,班里有几个孩子天天没作业,家长也不关心,我心里非常着急。在犹豫不决的时候,我就请教以前我的老师,他告诉我说,使每个人都合格,是我们的理想和愿望,但不是我们的能力。所以,对个别极差生的放弃,也是情有可原的。于是,在摸清了两名差生后,依照老师的所言,放弃了他们。

依旧清晰地记得,当我对他们的作业只有一个一个字(差)的评价时,当我触到他们的目光时,我的灵魂都有些颤动。作为教师,作为热爱教育、关爱孩子的教师来说,我不能放任自己的行为。于是我决定,针对自己的做法,请大约有十几位同学在一起进行讨论。该不该放弃?我将自己的问题,抛给了我关爱的学生,他们分为正反两方进行辩论。一些成绩优异的学生说:应该放弃,在他们身上投放精力没有成效;另一些成绩一般,但头脑活跃的学生说:不能放弃,还说了一句到现在我都不能忘记的话:如果你付出了一百米的汗水,仅仅有一厘米的回应,你就不能够放弃。那次讨论后,那群孩子的语句,引发了我做教师的最初的原则:不要轻言放弃学生。学生都有一份被爱的渴望,只要你真诚的付出了一百米的汗水,如春风化雨一样去滋润,相信绝不会只有一厘米的回应。

自参加工作以来,一直担任一二年级的教学工作,由于种种原因,去年担任了五年级两个班的数学教学工作。这对我来说是个巨大的挑战,因为我从没担任过高年级的教学工作,何况又是两个班,并且还担任班主任。胜任这项工作,困难重重。我一方面抓紧一切时间钻研业务,尽快适应五年级两个班的教学工作,一方面还要抓班级管理工作。

众所周知,我们这个班是全校,甚至全乡有名的“差班”,成绩非常不好。这个班的学生感觉反正学不会,干脆就破罐子破摔。而另外一个班的孩子则异常活跃,每天上课前,我都要提前针对两个班的不同特点,因材施教,以达到最佳效果。经过一段施教对两个班采取的不同的教学方法后,“差班”的学习气氛逐渐浓厚起来,学习积极性也提高了很多,重新树立了学习的自信心。而“活跃”班级上课时,个别学生的与学习无关的话,接话茬的现象也没有了。

虽然课时量很大,每天要批改的作业量很大,有时我改着作业改着作业,眼发晕,多想趴在桌子上休息一会儿呀。但是,当天的作业如果不改完,该纠正的错题没有纠正留到第二天的话,那是对学生极度的不负责任,所以一次又一次我告诉自己,不能停下来,不能停下来,一定要坚持下去。

婆婆手术住院一个月,刚满周岁的女儿无人照看,家里房屋又在装修,一夜之间,所以的麻烦事都挤到一块去了。但是考虑到学校师资力量紧张,不给领导添麻烦,我想尽办法克服了种种困难,从未因为个人私事耽误孩子一节课。

有付出就有收获。经过我和我的学生们的共同努力,原来全乡倒数第一并和倒数第二名相差三十多分的“差班”,终于摘掉了“倒数第一”的帽子。孩子们的眼睛是雪亮的,另外一个班的学生也看到了这个“差班”的进步,竟然跑到校长面前集体请愿,希望我做他们班的班主任。张校长解释了很久,才打消了这些孩子的“可笑”的念头。能得到孩子们的认可,工作再苦再累,都是值得的,开心的!

经过数年的努力,在工作中取得了骄人的成绩。优质课两次被评为区级一等奖,获得了市级骨干教师称号,四篇论文在省级报刊发表,六篇论文获区级奖励,被评为优秀辅导教师,

站在三尺讲台,日复一日地讲授知识,似乎十分平淡,也十分平凡,然而崇高的师德风范正是在这平凡的本职工作中体现出来。最后,允许我引用著名文字家莎士比亚说过的一句话:“生命短促,只有美德能将它传到遥远的后世。”