党员讲看齐见行动学习讨论情况

“讲看齐、见行动”是“两学一做”教育的内涵深化。“两学一做”目的在于着力解决一些党员党性意识弱化、宗旨观念淡薄、组织纪律涣散等问题，解决党员教育管理失之于宽松软、不严不实等问题，解决党内生活庸俗化随意化平淡化等问题，全面提升党员队伍思想政治素质，保持发展党的先进性和纯洁性。下面是小编分享的将看齐见行动学习讨论情况，一起来看看吧。

讲看齐见行动学习讨论情况一

连日来，我省各地政协相继召开“讲看齐、见行动”学习讨论动员会，部署扎实开展“讲看齐、见行动”学习讨论活动，以“讲看齐、见行动”的实际行动推进政协工作，为建设“五大发展”的美好安徽作出新的更大贡献。

蚌埠市政协

11月29日，蚌埠市政协党组召开“讲看齐、见行动”学习讨论动员会。市政协党组书记、*顾世平主持会议并讲话，市政协副*刘沛学、李宝宣，秘书长乔桂元出席。

会议指出，开展“讲看齐、见行动”学习讨论是深入学习贯彻党的十八届六中全会精神、*系列重要讲话特别是视察安徽重要讲话精神的重要内容，是持续深化“两学一做”学习教育的重要举措，是加快蚌埠市全面迈入全省第一方阵的重要保障。

会议要求，要深入学系列重要讲话精神，认真学习领会、全面准确宣传贯彻党的十八届六中全会精神，引导党员干部把思想和行动统一到全会精神上来，把力量凝聚到实现全会确定的各项任务上来，牢固树立“四个意识”，特别是核心意识、看齐意识，坚定自觉地维护好*这个核心，坚定自觉地向*看齐、向党的理论和路线方针政策看齐、向*决策部署看齐。

会议强调，要提高思想认识，深刻领会开展“讲看齐、见行动”学习讨论的重大意义。把握精髓要义，努力增强开展“讲看齐、见行动”学习讨论的实效性。强化统筹协调，扎实推进“讲看齐、见行动”学习讨论和政协各项工作的开展。具体来说，要把开展学习讨论与落实六中全会精神和省委、市委决策部署紧密结合起来，与推进“两学一做”学习教育紧密结合起来，把开展学习讨论与全面完成年度工作、谋划明年工作安排和努力建设学习型机关结合起来，在实际工作中见实效。与此同时，把开展学习讨论与市政协承担的创城、扶贫及各项年终考核等具体工作紧密结合起来，为推动蚌埠全面建成小康社会、全面迈入全省第一方阵竭心尽智，作出更大贡献。

宁国市政协

12月2日，宁国市政协召开观念更新学习讨论暨“讲看齐、见行动”学习讨论活动动员会。市政协*饶培康，市政协副*万辉、李爱玲、刘琳、许东升、金文忠出席会议。

饶培康在会上作动员讲话时指出，开展“两项活动”是市政协深入学习贯彻党的十八届六中全会精神、*系列重要讲话特别是视察安徽重要讲话精神的重大部署。一要高度重视，充分认识开展“两项活动”的重要意义，开展“两项活动”是贯彻落实*视察安徽重要讲话精神的实际行动;是不断深化“两学一做”学习教育的重要内容;是解决干部思想作风突出问题的现实选择。二要把握重点，把“两项活动”各项任务不折不扣地落到实处。破除思想定势、强化继续解放思想;破除工作惯性、强化创新方式方法;破除路径依赖、强化新发展理念;破除畏首畏尾、强化责任责任担当;破除制度障碍、强化改革意识;破除坐而论道、强化真抓实干。三要精心组织，确保学习讨论取得实实在在的效果。要强化组织领导、强化督促检查、强化统筹兼顾、合理安排;要将“两项活动”与当前政协工作结合起来，与“两学一做”学习教育结合起来，抓好实施方案的细化和工作落实。

讲看齐见行动学习讨论情况二

连日来，安徽省灵璧县在推进“讲看齐、见行动”学习讨论活动中，坚持从思想上看齐对齐、举措上扣紧扣牢、程序上落细落实、保障上精准精细，着力抓好学习讨论活动。

该县从思想上看齐对齐。全县各级党组织和广大党员在看齐中统一思想，在行动中创造业绩，真正把看齐意识转化为促进改革发展的实际行动。注重统筹结合，把开展学习讨论与落实十八届六中全会精神和省委、市委、县委决策部署紧密结合起来，与推进“两学一做”学习教育紧密结合起来，与推进全年重点工作紧密结合起来，真正使学习讨论的过程成为完善思路、强化举措、加快发展的过程。

该县从举措上扣紧扣牢。树牢核心意识，在讲忠诚、坚决维护上见行动;向*看齐，在讲规矩、严守纪律上见行动;向党的理论和路线方针政策看齐，在讲信念、坚决落实上见行动;向*决策部署看齐，在讲作为、敢于担当上见行动。聚力招商引资、项目建设、民生改善、城乡建设、工业发展等“硬骨头”，各司其职、各负其责，层层传导压力，全县拧成一股绳、干出一种势。

程序上落细落实。真学细研，在“齐步走”中深化认同，围绕“讲看齐、见行动，我们怎么办”，找差距、找不足、查漏洞，议举措、抓整改、立制度;真查实究，在“马上改”中落地见效，紧盯“四围绕”“四查找”，聚焦个人的思想和工作状况、单位的业务和党建情况，真正把“病症”找出来、把“病根”弄明白，做到心中有本明白账;带动促动，在“抓关键”中以上率下。

保障上精准精细。强化组织领导，全县“讲看齐、见行动”学习讨论在县委常委会领导下进行，由县“两学一做”学习教育协调小组负责组织协调，县委宣传部负责具体组织实施、检查指导和督促落实;加强分类指导，根据党政机关、企事业单位的不同情况，制定有针对性的实施方案，精心设计载体，创新活动形式，力求学习讨论更加科学化、个性化、特色化;营造浓厚氛围，充分利用新媒体手段，及时宣传学习讨论的好经验、好做法、新成效，增强学习讨论的影响力、辐射力。

讲看齐见行动学习讨论情况三

最近，省委决定在全省党员干部中开展“讲看齐、见行动”学习讨论。现就全省党员干部关心的一些问题，记者采访了省委“讲看齐、见行动”学习讨论办公室负责人。

问：为什么要开展“讲看齐、见行动”学习讨论?

答：看齐是重大的政治原则，是党的力量所在、优势所在。讲看齐，不是党员干部个人的小事，而是事关政治方向的大事;不是一般的品行要求，而是党性要求。开展学习讨论，目的是教育党员干部增强看齐的政治自觉和思想自觉，把全面从严治党决策部署变为实际行动，为坚定不移闯出新路、决战决胜全面小康、建设“五大发展”美好安徽提供坚强保障。

问：“讲看齐、见行动”学习讨论与学习贯彻党的十八届六中全会精神、与“两学一做”学习教育、与实施“五大发展行动”有什么关系?

答：开展学习讨论是学习贯彻党的十八届六中全会精神的重要抓手，是持续深化“两学一做”学习教育的重要举措，是加快建设“五大发展”美好安徽的重要保障。

问：“讲看齐、见行动”学习讨论对象有哪些，时间如何安排?

答：这次学习讨论在全省党员干部重点是县处级以上领导干部中开展。“讲看齐、见行动”是一项需要长期坚持的重要任务，集中性、分层次的学习讨论从11月下旬开始，到2017年春节前基本告一段落。可以说，时间紧，任务重，从一开始就要紧锣密鼓、从严从实地抓。

问：“讲看齐、见行动”学习讨论总体要求是什么?

答：*，以*理论、“三个代表”重要思想、科学发展观为指导，深入学系列重要讲话精神，认真学习领会、全面准确宣传贯彻党的十八届六中全会精神，引导党员干部把思想和行动统一到全会精神上来，把力量凝聚到实现全会确定的各项任务上来，牢固树立“四个意识”特别是核心意识、看齐意识，坚定自觉地维护好*这个核心，坚定自觉地向*看齐、向党的理论和路线方针政策看齐、向*决策部署看齐。坚持统筹推进“五位一体”总体布局和协调推进“四个全面”战略布局，坚持一心一意谋发展、聚精会神抓党建，坚持解放思想、实事求是、与时俱进、求真务实，以新发展理念统领发展全局，切实加强和规范党内政治生活、全面落实党内监督责任，突出抓好领导干部特别是高级干部这个“关键少数”，进一步解决当前党员干部队伍中存在的与推进全面从严治党、与践行新发展理念的战略部署，在认识上不够到位、思想上不够适应、行动上不够自觉的问题，进一步深化认识、统一思想，汇聚力量、付诸行动，奋力开创“五大发展”美好安徽建设新局面。

问：“讲看齐、见行动”学习讨论的主要内容是什么?

答：这次学习讨论的主要内容是，突出加强和规范党内政治生活、加强党内监督两个重点，做到“四围绕、四搜寻、四确保”。

一是围绕牢固树立核心意识进行学习讨论。重点搜寻思想上是否真正做到了充分信赖党的领导核心，政治上是否真正做到了坚决维护党的领导核心，组织上是否真正做到了自觉服从党的领导核心，感情上是否真正做到了深刻认同党的领导核心。确保在维护*党的领导核心地位上态度坚决、言行一致、始终如一，坚决把维护核心变成思想自觉，变成党性观念，变成纪律要求，变成实际行动。

二是围绕向*看齐进行学习讨论。重点搜寻是不是真正做到了坚决落实“五个必须”、坚持“四个服从”，严守党的政治纪律和政治规矩，彻底纠正“七个有之”现象;是不是真正做到了以党章为根本遵循，加强和规范党内政治生活，形成又有集中又有民主、又有纪律又有自由、又有统一意志又有个人心情舒畅生动活泼的政治局面;是不是真正做到了自觉接受党内监督、自觉接受外部监督，实现自我净化、自我完善、自我革新、自我提高;领导干部这个“关键少数”是不是真正发挥了示范表率作用，带头构建清清爽爽的同志关系、规规矩矩的上下级关系，带头构建向上向好的政治文化和“山清水秀”的政治生态，特别是要深入搜寻有没有切实履行管党治党责任，是否存在“宽松软”问题，有没有筑牢拒腐防变的思想防线和制度防线，推动管党治党真正走向“严实硬”。确保坚决维护*权威，做到*提倡的坚决响应、*决定的坚决执行、*禁止的坚决不做。

三是围绕向党的理论和路线方针政策看齐进行学习讨论。重点搜寻是否真正做到了坚定道路自信、理论自信、制度自信、文化自信;是否真正做到了坚持党的政治路线、思想路线、组织路线、群众路线;是否真正做到了坚持不懈用*最新成果武装头脑、指导实践、推动工作;是否真正做到了坚定理想信念，保持共产党员的先进性和纯洁性;是否真正做到了坚持正确选人用人导向，鼓励干部解放思想、真抓实干、敢于担当、主动作为。确保全面贯彻执行党的基本路线、坚决捍卫党的基本路线，毫不动摇坚持以经济建设为中心，毫不动摇坚持四项基本原则，毫不动摇坚持改革开放，不忘初心、继续前进，为实现“两个一百年”奋斗目标、实现中华民族伟大复兴中国梦的安徽篇章而扎实工作。

四是围绕向*决策部署看齐进行学习讨论。全面深入搜寻在落实*各项决策部署上存在的差距，重点搜寻有没有真正做到以新发展理念统领发展全局。在创新发展上找差距，深刻认识安徽与先进省市相比“创新理念上的差距是最大差距，创新发展上的短板是最大短板”，进一步把创新作为第一动力，积极推进以科技创新的全面创新，加快建成创新型“三个强省”;在协调发展上找差距，准确把握发展的整体性平衡性，推进区域协同、城乡一体、物质文明精神文明并重，加快建成城乡区域一体发展新体系;在绿色发展上找差距，坚定不移走可持续发展道路，加快建成生态文明建设安徽样板;在开放发展上找差距，以扩大开放带动创新、推动改革、促进发展，加快建成双向互动内外联动的内陆开放新高地;在共用发展上找差距，千方百计让人民群众有更多获得感，加快建成人民幸福社会和谐的美好家园;在推进落实上找差距，以建设“五大发展”美好安徽为己任，强化担当精神、进取精神、实干精神，在重大决策、重要任务、重点项目及时跟进、主动作为上尽职尽责。确保深入贯彻落实*治国理政新理念新思想新战略，“五大发展”闯出新路、全国方阵走在前列、全面小康决战决胜、党的建设全面加强、美好安徽开创新篇。

问：“讲看齐、见行动”学习讨论有哪些方法步骤?

答：学习讨论共分“宣传发动、学习研讨”“查摆问题、对标整改”“知行合一、巩固提升”三个步骤。要把三个步骤衔接起来、互相贯穿，采取具体措施，力戒形式主义，做到“不虚”;解决突出问题，做到“不空”;聚焦主要内容，做到“不偏”，确保学习讨论有力有序有效开展。

宣传发动、学习研讨步骤，各地各单位要通过召开会议等多种形式进行动员，切实把思想和行动统一到省委决策部署上来。围绕“讲看齐、见行动，我们怎么办”，各级党委(党组)中心组在“两学一做”学习教育中，至少安排两次专题学习讨论，并结合落实“三会一课”，联系本地区本单位实际谈差距、议举措。基层党组织要结合各自实际，采取培训班、学习班、读书会、报告会、讲坛讲座等多种形式组织学习讨论，真正做到见思想、见行动。

查摆问题、对标整改步骤，要坚持联系实际学习讨论，广泛听取各方面意见，深入搜寻自身存在的突出问题。把学习讨论征求意见、查摆问题、整改落实，纳入“两学一做”学习教育组织生活会、民主生活会，针对查摆出的问题，深刻剖析、深挖根源，远谋近施、提出对策，制定方案、立行立改。

知行合一、巩固提升步骤，坚持学在深处、干在实处、走在前列，形成一级抓一级、层层抓落实的工作格局。同时注重巩固提升，把学习讨论成果转化为思路和举措，上升为机制和制度。以推进全面从严治党的新进展保障“五大发展”的新实践，以“五大发展”的新业绩检验推进全面从严治党的新成效。

问：“讲看齐、见行动”学习讨论如何组织实施?

答：学习讨论在省委统一领导下开展，由省委“两学一做”学习教育协调小组负责组织协调，省委宣传部负责具体组织实施、检查指导和督促落实。

问：领导干部这个“关键少数”在“讲看齐、见行动”学习讨论中应如何发挥带头作用?

答：从历次学习教育情况看，一条成功经验就是领导干部带头。各级领导班子要坚持上级带下级、主要领导带班子成员、领导干部带一般干部，形成一级抓一级、层层抓落实的工作格局。各级领导干部要把自己摆进去，带头学习研讨，带头听取意见、带头搜寻剖析，带头开展批评和自我批评，带头整改落实，努力做到认识高一层、学习先一步、搜寻问题深一著、解决问题好一筹，形成上行下效的示范效应。各级党组织主要负责同志要切实承担起“第一责任人”的责任，切实把学习讨论紧紧抓在手上，投入精力，用心谋划，身体力行，既做学习讨论的组织者、推动者，又做学习讨论的参与者、实践者，把学习讨论引向深入。

问：如何防止“讲看齐、见行动”学习讨论“走过场”?

答：加强督查指导，是确保学习讨论各项任务落到实处的关键所在，将从三个层面推进：一是省领导结合驻村入户及其他调研活动，到基层调研、指导、督查学习讨论开展情况;二是由学习讨论办公室负责同志带队，对各地各单位开展学习讨论情况进行现场督查;三是借助省“两学一做”学习教育纪实评价系统，从12月上旬开始，抽查各地各单位及基层党支部开展学习讨论情况，一周一次，共进行六次。通过加强督查指导，深入了解学习讨论进展和成效，及时发现和纠正苗头性倾向性问题，对重视程度不够、组织推动不力、工作不到位的予以督办。

问：在“讲看齐、见行动”学习讨论中如何抓才不会“跑偏”?

答：既然是学习讨论，就要认认真真抓学习、抓讨论、抓搜寻、抓整改，不能简单地以搞几场活动来代替。要突出问题导向，做到真查真改、立行立改。

问：开展“讲看齐、见行动”学习讨论如何防止“两张皮”?

答：开展学习讨论，要把解决思想问题与解决实际问题结合起来，既要在推进全面从严治党上见行动，又要在践行新发展理念、建设“五大发展”的美好安徽上见行动。切实把学习讨论转化为行动的力量，真正形成一批认识成果、实践成果和制度成果，从而推动管党治党走向严实硬、“五大发展”美好安徽建设开创新局面。

讲看齐见行动学习讨论情况四

12月7日，阜阳市“讲看齐、见行动”学习讨论动员大会召开，深入学习贯彻党的十八届六中全会、*系列重要讲话特别是视察安徽重要讲话精神，深化“两学一做”学习教育，安排部署在全市党员干部中开展“讲看齐、见行动”学习讨论。市委书记李平出席会议并讲话，市委副书记、代市长孙正东主持会议，市领导亓龙、耿玲、卢仕仁、胡明莹、李志伟、汤春和、李光、王朝晖、张鑫出席会议。

李平在讲话中指出，看齐是重大的政治原则，是党的力量所在、优势所在。讲看齐，不是党员干部个人的小事，而是事关政治方向的大事;不是一般的品行要求，而是党性要求。只有讲看齐，始终做到上下同心、步调一致，既见思想、更见行动，锻造一支铁一般信仰、铁一般信念、铁一般纪律、铁一般担当的干部队伍，才能凝聚起同心合力、无坚不摧的磅礴力量。坚持“讲看齐、见行动”，是坚持*集中统一领导的必然要求，是学习贯彻党的十八届六中全会精神的重大举措，是深化“两学一做”学习教育的崭新载体，是打造大美阜阳的强大动力。全市各级各部门要充分认识开展“讲看齐、见行动”学习讨论的重要意义，真正把思想和行动统一到省委、市委决策部署上来，迅速掀起“讲看齐、见行动”学习讨论高潮。

李平说，今年以来，在经济持续下行的压力下，全市上下奋力拼搏、攻坚克难，实现了前三季度多数指标争先进位、全省靠前。阜阳发展进入了历史上最好的时期，但我们绝不能盲目乐观，务必要看到阜阳的差距和不足，看到欠发达的基本市情没有改变，仍然面临着提升经济总量的压力、面临着脱贫攻坚的压力、面临着补齐基础设施短板的压力、面临着维护和谐稳定的压力。开展“讲看齐、见行动”学习讨论，就是要进一步统一思想、坚定信心，增强紧迫感，更好地团结带领广大人民群众齐心协力、奋勇拼搏，为全面推动阜阳又好又快发展作出新的努力。

李平强调，各级各部门要深刻把握主要内容，全面落实“讲看齐、见行动”学习讨论各项部署。要增强思想上的自觉性，坚定不移树牢核心意识。旗帜鲜明地拥护*党的领导核心地位，坚决追随、坚决维护、坚决捍卫*这个党的领导核心，始终与以*同志的*方向一致、号令一致、步调一致。要增强政治上的坚定性，坚定不移向*看齐。以绝对忠诚于党的政治品格、以身许党报党的实际行动，做到*提倡的坚决响应、*决定的坚决执行、*禁止的坚决不做。要增强理论上的先进性，坚定不移向党的理论和路线方针政策看齐。始终做党的理论和路线方针政策的模范执行者、忠诚捍卫者，使道路自信、理论自信、制度自信、文化自信刻骨铭心。要增强步调上的一致性，坚定不移向*决策部署看齐，把新发展理念贯彻到经济社会发展全过程、各方面，努力实现更高质量、更有效率、更加公平、更可持续的发展。

李平要求，各级各部门要深刻把握关键要求，扎实推动“讲看齐、见行动”学习讨论健康开展。要把学习研讨贯穿始终，夯实思想根基。认真学习党的十八届三中、四中、五中、六中全会和*系列重要讲话精神，特别是十八大以来*治国理政提出的“五位一体”总体布局、“四个全面”战略布局、五大发展理念等新理念新思想新战略。要把查摆问题贯穿始终，力戒形式主义。坚持问题导向，敢于直面问题，做到发现问题不掩盖、遇见问题不回避、出现问题不推脱。要把边查边改贯穿始终，着力解决问题。对查摆出的突出问题要即知即改、立行立改，坚决防止浅尝辄止、雨过地皮湿等现象。要把领导带头贯穿始终，当好示范表率。各级领导干部要带头学习研讨，带头查摆剖析问题，带头开展批评和自我批评，带头整改落实，切实做到先学、先查、先整改。

李平强调，开展学习讨论，最终目的是为了更好地落实*系列重要讲话精神，更好地协调推进“四个全面”战略布局，更好地推动中央、省委和市委各项决策部署的贯彻落实。各级各部门一定要坚持“两手抓、两促进”，把学习讨论作为提升工作水平、加快发展步伐的重要契机，与完成年度任务结合起来、与谋划明年工作结合起来、与改善民计民生结合起来、与加强社会治理结合起来，更多一份担当精神，更多一份责任意识，锐意进取、奋起直追，以经济社会发展的优异成绩向省委和全市人民交上一份满意答卷。

就贯彻落实会议精神，孙正东要求，各级各部门要深化认识，迅速传达贯彻会议精神;要精心组织，扎实开展学习讨论;要统筹兼顾，全力抓好各项工作。各级要正确处理开展学习讨论与抓好当前工作的关系，切实把学习讨论与完成当前重点工作任务结合起来，做到学习讨论与日常工作有机融合、相互促进，用谋发展、抓党建的实践成果来检验学习讨论的实际成效。

市委副书记卢仕仁宣读了《关于在全市党员干部中开展“讲看齐、见行动”学习讨论实施方案》。