最新一学一做团员对照检查材料

一学一做团员对照检查材料一

根据共青团中央全团“学讲话做合格共青团员”教育实践动员部署电视电话会议精神，贯彻《共青团同济大学委员会关于集中开展“学讲话 做合格共青团员”教育实践的通知》和《关于全面启动同济大学“一学一做”学习教育实践和召开专题组织生活会的通知》的相关要求，材料科学与工程学院分团委根据学院实际情况制定落实“一学一做”学习教育实践工作方案，具体安排如下：

一总体目标

各团支部要牢牢把握“学讲话 做合格共青团员”这一主题，把握好迎接党的十九大胜利召开这一主线。要把深入*系列重要讲话精神和治国理政新理念新思想新战略贯穿始终，教育团员学而信、学而用、学而行，树立远大志向、坚定理想信念，自觉地向*学习和看齐，更加坚定地维护*权威。团员应做到在政治上合格、在品行上合格、在作为上合格，对党绝对忠诚，自觉践行党的理论和路线方针政策，自觉践行*，在青年中发挥模范带头作用。

二具体安排

组织集中学习和自我学习

学院团委将于3月下旬统一下发学习材料，各支部应积极组织团员以学习小组、自我学习等多种形式开展学习教育。同时也鼓励各支部根据学科特色和团员群体特点，有针对性地确定学习计划和学习重点，并以丰富多彩的形式呈现学习成果。每位团员需撰写 “一学一做”教育实践学习心得，并围绕坚定理想信念、练就过硬本领、勇于创新创造、矢志艰苦奋斗、锤炼高尚品质五个方面撰写自我评价材料，在4月17日前提交至各团支部。学院团委将对各支部团员提交的学习心得和自我评价进行整理，并汇编成册。此外，学院团委还将在4月下旬安排主题团课，邀请校团委老师为全体团员进行专题讲解。

召开支部大会听取团员意见

各支部应于4月10日前召开支部全体团员大会，听取团员对学院团委、团支部、支部委员的意见，指出目前工作中存在的问题和不足，同时广泛征求团员对学院团委、团支部今后工作的意见和建议。各支部需对所有团员进行测评投票，包括每名团员进行自我评价、其他团员对其进行评议，肯定成绩、指出不足、提出整改措施。最终各支部研究提出每名团员的建议评议等次，于4月18日前报学院团委批准。各支部书记和支部委员还要带头深入团员中间，与团员谈心谈话、交流思想、沟通学习生活情况，相互听取意见和建议，指出对方的问题和不足。

召开支部委员会开展批评与自我批评

针对支部大会上团员提出的意见，各支部书记应于4月15日前组织全体支部委员召开支委会，整理团员意见、查摆问题，开展批评与自我批评，并集体研究提出整改方案。会上既要直面问题、坦诚相见，又要实事求是、出于公心，达到解决问题、触动思想，增进团结、促进工作的效果。学院团委也将适时组织召开团委委员与支部书记座谈会，对学院团委工作开展批评与自我批评，听取团员意见、查摆问题，并提出整改方案。

集中开展入团仪式和评选表彰

五四期间，学院团委将组织各支部开展重温入团仪式活动，以提升团员先进性和光荣感，增强团员意识，更加规范团的组织生活。

五月上旬，学院团委将组织团支部风采大赛，展示学院团支部积极向上、团结一心、和谐友爱、互相关心的良好风貌，并对表现突出的团支部和优秀团员进行表彰，宣传优秀案例和先进事迹，引导团员青年积极践行*，以奋发学习、努力工作的实际行动彰显*团员队伍的先进性。

三组织领导

学院团委已安排学院团委书记作为学院“一学一做”学习教育实践直接负责人，学院团委委员将分别对接各支部，对各支部进行全程指导，并督促各支部书记明确工作要求、掌握方法程序，扎实开展工作。

各团支部要把严格要求团员与关心关爱团员结合起来，通过团支部“一学一做”学习教育实践，进一步了解掌握团员思想和工作生活情况，有针对性地开展团内激励关怀帮扶活动，使团员感受到团组织的温暖。

四时间安排

一学一做团员对照检查材料二

通过*系列重要讲话精神和党章党规，自己更加加深了对党的性质、宗旨的认识，加深了对党的方针政策的理解，也充分认识到，离做一名合格党员，还有差距。现结合本人实际，自我分析如下：

一、对照党章，查找问题与不足

1、宗旨观念放松，理想信念模糊。对全心全意为人民服务的宗旨意识树立的不牢，自觉、主动服务团员青年和少先队员的理念、意识树立的不够。这种理想信念不坚定、缺乏自信的行为，影响了我在实际工作中的效果。

2、学习意识淡化，素质提高不够。在平时的工作中，忙于事务工作比较多，放松了自我学习，没有自觉、系统的学习各种理论知识。

3、工作方法僵化，拓展创新不够。对于自己的工作，按照上级要求按部就班的完成较多，结合自己的工作特点，创新性的开展比较少，站在较高高度谋划本职工作不够。

4、工作作风漂浮，深入学校不够。主要是主动深入学校不多、深入课堂不多，主动研究教育教学的不多;工作上存在着会上说的多，要求的多、布置任务的多，开展零距离的指导帮助少，跟踪检查督办落实的少;心存浮燥之气，对基层情况掌握不够准确、不够真实，不够全面;要求他人的多，自我批评、检查的少。