在九年级期中总结表彰大会上的讲话

老师们、同学们：

下午好！首先，我要再次向今天受到表彰的班级和同学表示最热烈的祝贺，希望你们戒骄戒躁，认真总结经验教训，力争以后取得更大成绩。

眨眼间，大家进入初三已经个月了。过去的个月里，在全体老师和同学的努力下，我们九级各项工作扎实推进，涌现了一大批学习刻苦、工作负责、品德高尚的同学。这里我就略举几例，供大家学习借鉴：

、学习刻苦，惜时如金：陈颖（班，善于利用一切可以利用的时间学习、成绩优异）、周湘玉、刘晓宇（班，一个进教室，最后一个出教室）、易丹（上课精力集中，从不分神）、苏子钦、柏睿雪、舒志远、钟金荣、李佳、陈贞书（因手术耽误了不少时间，自返校以来，加班加点）、张赛、朱帅、李欣溢、郑新怡、陈相如、杨青、卢博。

、勤学好问，善于钻研：台沛麒、李坤、安竹馨、曾豪、杨金玮、陈鹤尹。

、愈挫愈奋，进步明显：陈湾（理科差，每周至少上交两次培优本，本次考试数学考了分）、关朕（上次月考列名，期中居名）、刘梦月（数理化差，但一直努力，本次考试列名）、何兴坤（→名）、陈焕、李骞东、朱雷、董香梅、宋美莹、张智、黄智星、有媛媛、高宇、曹倩、沈青哲、王旋、廖玉普、李金鑫、徐浩天、邓伟。

、模范守纪：陶刘帅、杨兰、陈钰、陈天骄、宋琪、肖培、苏恩泽、康青青、张帅、肖云、周斯琪、周金梦、陈晨、杨依凡、郑然、王晨、雷梦洁、杨升、曹严匀、张瑞雪、许津彰、段若愚。

、工作负责：刘媛霜、邓纯昕、李小玉、李迎梅、项夏苗、董丽、邓小丽、田姝婷、饶秀丽、王艳吉、席舸、冯睿祥、马艺函、沈娅男、全薇、李思琪、徐庆霄、邹恭明、刘潞磷、冯明琪、孙宇、刘龙。

、关心集体：赵洁（每天锁门、关窗、关灯，从无怨言）、张旭（天天擦黑板倒垃圾）、罗肖、周益民、张雪纯、钱星伶、张露、胡峰、尤迪、许梓杉、李学文、杨啸、刘超、陈姝蓓、郭张鑫。

、助人为乐：孙懿泽、王凡（同学生病，帮助料理）、朱丽萍（拾金不昧）、宋小曼（热心帮助请教她的同学）、王?、韦仪。

但是，也出现了与大环境格格不入的现象，值得引起在座的所有同学的注意。如部分班级学风不够浓厚，班主任在与班主任不在两个样；部分同学学习缺乏主动性，只求完成任务，不能主动钻研；部分同学不能严格要求自己，上进心不强，学习热情忽高忽低，成绩波动大；少数同学学习目的不明确，混日子，应付老师和激（不交作业，二节晚自习在外面磨蹭）；少数同学思想品质差，与外校闲杂人员来往，或不服从教育和管理。

下面，我重点讲三个方面：

、合理的目标。

目标是方向，是动力。没有目标的人，他只能一事无成。而目标的确定，也必须科学合理。即目标，既要让你够得着，还要让你跳一跳。现在进入初三了，大家都面临着中考的挑战。这是目前阶段我们的最大任务。中考考个什么样的成绩？大家都很关心。我想中考目标的确定，就有很大学问。我建议每个同学都选择一个合适的目标。各科知识基础雄厚的同学，可以把冲击一中实验班作为自己的目标。基础较好的同学，则不妨把正取一中作为自己的方向。还有同学考不取怎么办？我想，学习无非是给以后的生活、工作打基础。每个人的情况都不一样，只要每天进步一点，日积月累，你就会有大进步。况且，高中三，你只要继续努力，还会不断进步。有些同学中考成绩不怎以样，但到高中后经过努力也有了长足进步。如XX荆门市高考状元李双全，不也是没有正取一中，最后换是考上了北大清华吗。因此，我建议那些基础差一点的同学可以将进步作为自己追求的目标。

、良好的心态。

人在初三，不得不承受各种压力。拥有良好的心态，对初三学生至关重要。怎样保持良好心态呢？我有三点建议：

（）正确面对挫折。人的一生难免会遇到大大小小的挫折。*受到过排挤和冷遇，*经历过三起三落，但这些并没有妨碍他们成为一代伟人。挫折并不可怕，关键是遇到挫折后你如何面对。我们不妨泰然处之，将挫折当成一次锻炼、学习的机会。尤其是进入初三，考试次数频繁，出现、次失误也很正常，没有必要为此耿耿于怀。

（）乐于吃苦。“天降大任于斯人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，所以动心忍性，增益其所不能。”人生中多一点磨难，人生就多一份财富。唐僧西天取经，经过九九八十一难，方才取得真经。世界上没有天上掉馅饼的事。坦然面对初三的繁忙，坦然面对初三的学习负担，这样你才会有一分轻松和激情。而一味抱怨，只会加重自己的心理负担，最终一事无成。

（）学会缓解自己的心理压力。如深呼吸、写日记、散步、周末打打球，适度向父母倾诉，这些方法都可以有效缓解压力、愉悦心情。

、科学的方法。

①学会计划。虽说每天上课、自习、作业、活动，时间已经安排得满满的，好像已经没有自己支配的时间了。实际上，你完全可以有自己的具体计划，科学安排自己每天的学习、生活，做到劳逸结合。

②注重预习。预习，就是要知道将要学习什么知识，哪些理解，哪些不懂，不懂的就是听课的重点。每天上课前，我们不妨对下一节将要讲授的内容浏览一遍，尽量做到“有备而来”，进而提高课堂效率。 ，