两学一做发言材料范文
2021-05-22 09:44:41华夏高考网2016两学一做发言材料范文一
一、“两学一做”是什么?
“两学一做”学习教育,指的是“学党章党规、学系列讲话,做合格党员”学习教育。
二、“两学一做”的意义
向全体党员推动党内教育,从关键少数向广大党员拓展,从集中性教育向经常性教育延伸。
2月,中共中央办公厅印发了《关于在全体党员中开展“学党章党规、学系列讲话,做合格党员”学习教育方案》,并发出通知,要求各地区各部门认真贯彻执行。开展“两学一做”学习教育,是面向全体党员深化党内教育的重要实践,是推动党内教育从“关键少数”向广大党员拓展、从集中性教育向经常性教育延伸的重要举措。要把思想建设放在首位,教育引导党员尊崇党章、遵守党规,以*系列重要讲话精神武装头脑、指导实践、推动工作,着力解决党员队伍在思想、组织、作风、纪律等方面存在的问题,努力使广大党员进一步增强政治意识、大局意识、核心意识、看齐意识,坚定理想信念、保持对党忠诚、树立清风正气、勇于担当作为,充分发挥先锋模范作用。
三、“两学一做”的目的
为了深入学系列重要讲话精神,推动全面从严治党向基层延伸。
巩固拓展党的群众路线教育实践活动和“三严三实”专题教育成果。
进一步解决党员队伍在思想、组织、作风、纪律等方面存在的问题。
保持发展党的先进性和纯洁性。
四、“两学一做”的具体要求
(1)一个重大任务
“两学一做”学习教育不是一次活动,而要把“两学一做”学习教育作为一项重大政治任务。
开展“两学一做”学习教育,是落实党章关于加强党员教育管理要求、面向全体党员深化党内教育的重要实践,是推动党内教育从“关键少数”向广大党员拓展、从集中性教育向经常性教育延伸的重要举措,是加强党的思想政治建设的重要部署。“两学一做”学习教育不是一次活动,要突出正常教育,区分层次,有针对性地解决问题,用心用力,抓细抓实,真正把党的思想政治建设抓在日常、严在经常。
(2)一个重大任务
开展“两学一做”学习教育,基础在学,关键在做。要把党的思想建设放在首位,以尊崇党章、遵守党规为基本要求,以用*系列重要讲话精神武装全党为根本任务。
(3)四个进一步
教育引导党员自觉按照党员标准规范言行,进一步坚定理想信念,提高党性觉悟;进一步增强政治意识、大局意识、核心意识、看齐意识,坚定正确政治方向;进一步树立清风正气,严守政治纪律政治规矩;进一步强化宗旨观念,勇于担当作为,在生产、工作、学习和社会生活中起先锋模范作用,为党在思想上政治上行动上的团结统一夯实基础,为协调推进“四个全面”战略布局、贯彻落实五大发展理念提供坚强组织保证。
(4)五个着力解决
开展“两学一做”学习教育,要增强针对性,“学”要带着问题学,“做”要针对问题改。着力解决一些党员理想信念模糊动摇的问题,主要是对共产主义缺乏信仰,对*缺乏信心,精神空虚,推崇西方价值观念,热衷于组织、参加封建迷信活动等;着力解决一些党员党的意识淡化的问题,主要是看齐意识不强,不守政治纪律政治规矩,在党不言党、不爱党、不护党、不为党,组织纪律散漫,不按规定参加党的组织生活,不按时交纳党费,不完成党组织分配的任务,不按党的组织原则办事等;着力解决一些党员宗旨观念淡薄的问题,主要是利己主义严重,漠视群众疾苦、与民争利、执法不公、吃拿卡要、假公济私、损害群众利益,在人民群众生命财产安全受到威胁时临危退缩等;着力解决一些党员精神不振的问题,主要是工作消极懈怠,不作为、不会为、不善为,逃避责任,不起先锋模范作用等;着力解决一些党员道德行为不端的问题,主要是违反社会公德、职业道德、家庭美德,不注意个人品德,贪图享受、奢侈浪费等。要持之以恒纠正“四风”,抓好不严不实突出问题整改,推动党的作风不断好转。
(5)五个坚持
开展“两学一做”学习教育,要坚持正面教育为主,用科学理论武装头脑;坚持学用结合,知行合一;坚持问题导向,注重实效;坚持领导带头,以上率下;坚持从实际出发,分类指导。要以党支部为基本单位,以“三会一课”等党的组织生活为基本形式,以落实党员教育管理制度为基本依托,针对领导机关、领导班子和党员干部、普通党员的不同情况作出安排。要给基层党组织结合实际开展学习教育留出空间,发挥党支部自我净化、自我提高的主动性,防止大而化之,力戒形式主义。
五、学习内容
1.学党章党规
《党章》:逐条逐句通读党章,全面理解党的纲领,牢记入党誓词,牢记党的宗旨,牢记党员义务和权利。
《中国共产党廉洁自律准则》、《中国共产党纪律处分条例》等党内法规。
学习党的历史,学习革命先辈和先进典型。
2.学系列讲话
*关于改革发展稳定、内政外交国防、治党治国治军的重要思想。
学习以*同志为*的*治国理政新理念新思想新战略。
深入领会贯穿其中的马克思主义立场观点方法。
深刻理解党的科学理论既一脉相承又与时俱进的内在联系。
六、做的内容
做合格党员。
1、标准:“4讲4有”
着眼党和国家事业的新发展对党员的新要求,坚持以知促行,做讲政治、有信念,讲规矩、有纪律,讲道德、有品行,讲奉献、有作为的合格党员。
2、做到5个方面
引导党员强化政治意识,保持政治本色,把理想信念时时处处体现为行动的力量;坚定自觉地在思想上政治上行动上同以*同志为*的*保持高度一致,经常主动向*看齐,向党的理论和路线方针政策看齐,做政治上的明白人;践行党的宗旨,保持公仆情怀,牢记共产党员永远是劳动人民的普通一员,密切联系群众,全心全意为人民服务;加强党性锻炼和道德修养,心存敬畏、手握戒尺,廉洁从政、从严治家,筑牢拒腐防变的防线;始终保持干事创业、开拓进取的精气神,平常时候看得出来,关键时刻冲得上去,在“十三五”规划开局起步、决胜全面建成小康社会、实现第一个百年奋斗目标中奋发有为、建功立业。
2016两学一做发言材料范文二
在全体党员中开展“学党章党规、学系列讲话,做合格党员”学习教育(以下简称“两学一做”学习教育),是中央作出的重要决定,是落实党章关于加强党员教育管理要求、面向全体党员深化党内教育的重要实践,是推动党内教育从“关键少数”向广大党员拓展、从集中性教育向经常性教育延伸的重要举措,是加强党的思想政治建设的重要部署,是腾冲打赢脱贫攻坚战、实现跨越发展、争当排头兵的重要保证。根据中央、省委和保山市委的部署要求,围绕“学党章党规、学系列讲话,做合格党员,争当跨越发展先锋”这一主题,结合腾冲实际,制定如下实施方案。
一、目标要求
开展“两学一做”学习教育,要把党的思想建设放在首位,以尊崇党章、遵守党规为基本要求,以用*系列重要讲话精神武装全市党员为根本任务,以实施“基层党组织聚力工程、党员先锋工程、领导干部担当工程”为主要载体,以争当跨越发展先锋目标。“两学一做”学习教育不是一次活动,要突出正常教育,区分层次,有针对性地解决问题,用心用力,抓细抓实,真正把党的思想政治建设抓在日常、严在经常。要坚持边学边改、即知即改,持之以恒纠正“四风”,抓好不严不实突出问题整改,推动作风不断好转,进一步巩固拓展党的群众路线教育实践活动和“三严三实”专题教育成果,着力解决党员队伍在思想、组织、作风、纪律等方面存在的问题,充分发挥基层党组织在跨越发展中的聚力作用、党员在跨越发展中的先锋作用、领导干部在跨越发展中的担当作用,为腾冲实现新跨越、争当排头兵提供坚强保证。
(一)着力解决一些党员理想信念模糊动摇的问题,切实增强政治意识。教育引导党员强化政治理论武装,坚定理想信念,进一步增强大局意识、核心意识,重点解决对共产主义缺乏信仰,对*缺乏信心,精神空虚,推崇西方价值观念,热衷于组织、参加封建迷信活动等问题。
(二)着力解决一些党员党的意识淡化的问题,切实增强党性意识。教育引导党员尊崇党章、遵守党规,勇于亮出党员身份,自觉按照党员标准规范言行,进一步增强党员主体意识、看齐意识,重点解决不守政治纪律、政治规矩,在党不言党、不爱党、不护党、不为党,组织纪律散漫,不按规定参加党的组织生活,不按时足额交纳党费,不完成党组织分配的任务,不按党的组织原则办事等问题。
(三)着力解决一些党员宗旨观念淡薄的问题,切实增强宗旨意识。教育引导党员牢固树立群众观点、践行群众路线、维护群众利益,进一步增强群众意识、服务意识,重点解决利己主义严重,漠视群众疾苦、与民争利、执法不公、吃拿卡要、假公济私、损害群众利益,在人民群众生命财产安全受到威胁时麻木不仁、临危退缩等问题。
(四)着力解决一些党员能力素质不高的问题,切实增强发展意识。教育引导党员深化学习、加强实践,锤炼作风、增长才干,以“比学赶超”精神创新创优,争当跨越发展先锋,进一步增强竞争意识、赶超意识,重点解决观念陈旧、思路不清、措施不力,不敢想、不敢闯、不敢拼,小富即安、小富即满等问题。
(五)着力解决一些党员精神状态不佳的问题,切实增强责任意识。教育引导党员立足岗位履职尽责,在生产、工作、学习和社会生活中发挥先锋模范作用,进一步增强先锋意识、担当意识,重点解决工作消极懈怠,不作为、不会为、不善为,逃避责任,不起先锋模范作用等问题。
(六)着力解决一些党员道德行为不端的问题,切实增强道德意识。教育引导党员自觉践行*,传承弘扬以爱国主义的民族精神、以改革创新的时代精神,自觉从中华优秀传统文化中汲取道德滋养,进一步增强形象意识、品行意识,重点解决违反社会公德、职业道德、家庭美德,不注意个人品德,贪图享受、奢侈浪费等问题。
二、对象与方式
(一)学习教育对象。“两学一做”学习教育在全市全体党员中开展。党员领导干部要在“两学一做”学习教育中走在前面、深学一层、作出示范。
(二)学习教育方式。开展“两学一做”学习教育,要坚持正面教育为主,用科学理论武装头脑;坚持学用结合,知行合一;坚持问题导向,注重实效;坚持领导带头,以上率下;坚持从实际出发,分类指导;坚持把向杨善洲同志学习、“三查三看”、“四比四促”、“一把手”抓落实、群众工作“六项制度”、“一教育六行动”、“实现新跨越、争当排头兵”大讨论活动等好经验好做法借鉴融入到学习教育中,防止“两张皮”。要突出经常性教育的特点,以党支部为基本单位,以“三会一课”等党的组织生活为基本形式,以落实党员教育管理制度为基本依托,发挥党支部自我净化、自我提高的主动性,针对领导机关、领导班子和党员干部、普通党员的不同情况作出安排,防止大而化之,力戒形式主义。各级党组织要结合实际,丰富和完善学习教育形式,创新学习教育载体,确保“两学一做”学习教育取得实实在在的成效。
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