社区领导讲政治重规矩作表率发言材料三篇
2021-06-13 01:43:03华夏高考网讲政治必须加强学习,提高政治能力,要夯实思想理论根基;要严格加强自律,深入推进“两学一做”学习教育常态化、制度化。下面是小编整理的关于讲政治重规矩作表率发言材料,希望大家认真阅读!
【1】讲政治重规矩作表率发言材料
3月27日上午,省委书记、省委党的建设工作领导小组组长李锦斌主持召开领导小组会议,学习贯彻中央《关于推进“两学一做”学习教育常态化制度化的意见》,研究讨论我省实施意见和在推进“两学一做”学习教育常态化制度化中开展“讲政治、重规矩、作表率”专题教育实施方案。他强调,要深入学系列重要讲话特别是视察安徽重要讲话精神,不折不扣贯彻中央决策部署,在推进“两学一做”学习教育常态化制度化中扎实开展“讲政治、重规矩、作表率”专题教育,为建设五大发展美好安徽提供坚强组织保证。省委副书记、领导小组副组长信长星及领导小组全体成员出席会议。
李锦斌在讲话中指出,推进“两学一做”学习教育常态化制度化,是中央在总结“两学一做”学习教育取得显著成效和积累重要经验基础上作出的重大决策部署。全省各级党组织要从政治和全局的高度出发,充分认识推进“两学一做”学习教育常态化制度化是巩固“两学一做”学习教育成果的内在需要,是推进全面从严治党向纵深发展的迫切需要,是加快建设五大发展美好安徽的现实需要,切实把思想和行动统一到中央要求上来,推动“两学一做”学习教育融入日常、抓在经常,推动全面从严治党向纵深发展,确保全省各项事业始终沿着中央确定的正确方向阔步前进。
李锦斌强调,要从全面做好规范动作出发,深入推进“两学一做”学习教育常态化制度化。要坚持目标导向,紧密联系安徽实际,把思想教育作为首要任务,确保中央提出的目标任务落实到位。要坚持原则导向,强化问题解决,强化以上率下,强化分类指导,强化内生动力,强化典型选树,强化持久用力,确保中央提出的基本要求执行到位。要坚持问题导向,把联系思想工作实际、经常查找解决问题作为“两学一做”学习教育的规定要求,敢于直面问题,勇于自我革命,做到有什么问题就解决什么问题,什么问题突出就重点解决什么问题,确保找出的问题解决到位。要坚持效果导向,从严从实落实责任,从严从实督促指导,从严从实考核问责,确保工作责任压实到位。
李锦斌指出,要从求实创新具体化动作出发,认真开展“讲政治、重规矩、作表率”专题教育。这是我省联系实际的务实创新举措,是推进“两学一做”学习教育常态化制度化的具体化动作。要强化党员干部旗帜鲜明讲政治,坚持基础在“学”、深入*系列重要讲话特别是视察安徽重要讲话精神,要旨在“树”、牢固树立“四个意识”,关键在“担”、坚定不移勇担当、敢负责、有作为,切实做到“五个纯粹”,努力建成向*绝对看齐、让*绝对放心的五大发展美好安徽。要强化党员干部坚定不移重规矩,坚持从遵守党章党规党纪做起,从规范党内政治生活严起,从加强党内监督抓起,真正让党的纪律和规矩立起来、严起来、执行起来。要强化党员干部以上率下作表率,坚持严字当头、实字托底,注重在政治合格、执行纪律合格、品德合格、发挥作用合格上作表率,以令人信服的表率行动,深入实施五大发展行动计划,从严从实推进管党治党,不断开创安徽各项事业新局面,以更加优异的成绩迎接党的十九大胜利召开。
【2】讲政治重规矩作表率发言材料
5月11日上午8点,深村村开展“讲政治、重规矩、做表率”专题教育活动,进一步学习贯彻全省推进“两学一做”学习教育常态化制度化工作会议精神。会议由村支部书记朱明亮主持。
镇纪委书记朱成栋给深村全体党员同志上了生动的一课。他指出,在推进“两学一做”学习教育常态化制度化中,开展“讲政治、重规矩、作表率”专题教育,是省委联系实际提出的学习教育载体。深村村两委和党员同志一定要站在政治和全局的高度,充分认识推进“两学一做”学习教育常态化制度化的重大意义,切实增强政治自觉、思想自觉和行动自觉。要善谋善为,当好发展“领路人”。讲政治不能纸上谈兵、空喊口号,必须自觉把深村发展放在全镇发展的大格局中去思考、谋划和推进。要亲民为民,当好群众“贴心人”。*视察安徽时强调要精准识别、精准施策、精准帮扶、精准脱贫,我们聚焦“精准”,坚持“六看六确保”基本要求,实施“四单”“四严”“四覆盖”工作机制,深入推进脱贫攻坚十大工程,尤其是聚焦因病致贫返贫这个“硬骨头”和“穷根子”,注重从政策层面一揽子解决贫困人口看病就医用药问题,在全国率先出台《关于健康脱贫工程的实施意见》,制定实施健康脱贫“351”兜底保障政策和慢性病门诊“180”补充医疗保障政策,有效切断了贫困与疾病之间的恶性循环,切实减轻了贫困人口看病就医负担。
村支部书记朱明亮就健康脱贫、教育脱贫、移风易俗,树立文明乡风、村规民约结合当前进行的危房改造、退宅还耕、危房修缮等政策进行讲解宣传。他要求党员同志们积极做好各项政策的宣传,在实际工作中,时刻做到先锋表率作用。
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