新疆电影梦开始的地方观后感最新

新疆电影梦开始的地方观后感【1】

影片《梦开始的地方》故事情节感人、人物形象丰满、主题立意鲜明、演员表演自然朴实，整部影片温馨浪漫而富有情怀。其中，典型细节的运用和处理更是极为精准，这些典型细节深深触动着观众心灵最柔软的地方，深深吸引着观众，使得影片艺术格调大为提升。

首先，影片通过文慧老师“眼睛”这一细节为人物形象的塑造、影片审美意蕴的提升发挥了作用。

文慧老师第一次和学生见面，热情地向学生问好，首先映入观众眼中的就是那双明亮慈爱的眼睛。羞涩的孩子们抬头看着文慧老师的眼睛，立即被文慧老师深深吸引，由此师生情感贴近，一位可亲可敬老师的形象立即生动鲜活起来。当有人主张开除阿依古丽，文慧老师激动地进行反驳，她语言哽咽、眼中满含泪花。她眼中的泪花是她对孩子们深沉炽热关爱的折射。当文慧老师讲课时走到阿依古丽的空桌前，眼中焦灼痛苦的神情将文慧老师对阿依古丽的焦虑牵挂一览无余地展示了出来。

其次，影片通过阿依古丽的“眼睛”这一细节设置悬念、推动故事情节的发展。

影片中的阿依古丽患有眼疾，面临失明的可能，为了能上内高班，她背下了视力表，终于和其他的新疆孩子一起来到上海润禾中学内高班求学。影片刚开始就展示了阿依古丽为上内高班而隐瞒眼病这一情节，使得观众深深为阿依古丽的眼睛而揪心，不知道她的眼睛到底会怎样，这是第一个悬念。当阿依古丽眼病发作住院治疗时，观众一直在担心她的眼睛是否会失明，这是第二个悬念。当阿依古丽出院后，她的眼睛虽未失明，而她需要移植眼角膜才能彻底治好眼疾，观众就一直在为她的眼睛而紧张，这是第三个悬念。影片就这样紧紧围绕着阿依古丽的“眼睛”这一细节不断设置悬念，层层推进故事情节的发展。

此外，寻找和挖掘细节的深厚意蕴，为电影主题的表达与语义的丰富发挥作用。

虽然电影《梦开始的地方》主要讲述了内高班学生学习、生活、成才的故事。透过这些学生的故事，影片还传达了丰富的语义，这些都是通过巧妙的细节运用来实现的。如内高班的生活老师精心为学生选菜做饭这一细节，真切表现了内高班的老师们对学生无微不至的照顾与关爱。当阿依古丽动手术需要手术费，同学们积极捐款，而当他们将捐款交给文慧老师，老师却激动地说：“阿依古丽所有的治疗费用全部由国家出。”这一细节的呈现既表现出深厚的同学情谊，也表现出国家对内高班学生全面而巨大的付出，反映出*对新疆教育事业的高度重视和倾力支持。

可以毫不夸张地说，细节叙事是《梦开始的地方》艺术生命的基础和依托，影片对细节的运用真正达到了精准的程度，发挥了“细微之处见神奇”的艺术之妙。

新疆电影梦开始的地方观后感【2】

我比较关心《梦开始的地方》聚焦“新疆教育”这个主题，新疆教育有许多特殊性，比如多民族同学在学习过程中的相识交往，教与学之间的对话、边地对话以及知识交际。新疆少数民族孩子在内地恐怕需要有更多文化适应的过程，这个多民族学习共同体的组建需要施教者倾注更多耐心、情感以及富有沟通艺术的教学方法，是与人心打交道的学问，求快不得。

因此，在观看了影片后，我也与新疆天山电影制片厂厂长高黄刚和导演苏磊谈及，我比较喜欢这部影片的一点在于影片主创们难得的并不回避这些由于文化心理差异所造成的暂时的“交往冲突”。我们知道有许多文艺作品因此并不能收获更多的受众认同。事实是，民族交往其本质就是普通的人际交往，它有一个正视差异、相互适应以及相互承认的过程。就此而言，导演和编剧怀着真诚的创作初衷，并没有回避这些“交往摩擦”(这一点尤其值得肯定)。比如初到上海时，影片中的维吾尔族男生穆合塔尔与内地汉族男生孙大疆之间的误会、争执以及同处于青春期男生的“高下较量”，再有塔吉克族男生阿米尔与哈萨克族男生巴彦之间就各自所有的“马”进行“相互夸耀”等细节，不仅证明了实际交往细节的真实，更证明了艺术处理的真诚态度。须知，这种语言习俗不同所引起的“误会”和“争执”恰恰是现代社会普通个体都会遭遇并理解的处境。

另外，就涉及发达城市与边疆城市间发展的不平衡关系而言，影片也有一个令人称道的处理细节，阿依古丽担心角膜炎疾病暴露后会丧失上内高班的机会，所以，她一直隐瞒这个病情，直到她眼疾发作，无法隐瞒下去，针对她的这个情况，有一场“法与情”的戏，我很喜欢，比如老师各执一词，有人认为，从道德与入学规定角度而言，这种行为带有欺骗性质，不值得肯定，因此需要将阿依古丽退回原乡，此时，整部影片的“第一次高潮”来了，文慧老师挺身而出，为阿依古丽的行为辩护，俗语道“没有调查就没有发言权”，她亲自去过对方的家乡，知道南疆乡村孩子念书机会的来之不易，这使得她对阿依古丽“撒谎”念书的辩护那么符合期待。

总之，这是一部有关青春、梦想与各民族交往的影片，是一部围绕着新疆教育主题，就“提问”与“回答”，在细节上处理得较为娴熟、情节设计与导演颇费心思的作品。影片取名《梦开始的地方》，的确，对于在新疆生活的汉族、维吾尔族、哈萨克族、塔吉克族等各民族青少年而言，像内高班这样能够提供优质教育，能够安排懂得教育艺术，具有同理心、责任心与吃苦精神的教师负责学生们的未来，的确是一个适合梦想开始的地方。

新疆电影梦开始的地方观后感【3】

看完影片《梦开始的地方》，既为数万名新疆孩子走出偏远的村庄和牧场，远赴内地发达地区的城市学习与生活而高兴，也为国家关心重视新疆各族青少年成长进步的重大战略决策而振奋。影片拍得不错，是一部健康向上的有浓郁新疆特色的青春励志作品。

影片中的很多珍珠般的故事细节生动有趣，感人至深。甚至可以说，这是一部通过细节取胜的电影，一部细节故事让人回味无穷的电影。

著名电影演员严晓频主演该片的文慧老师。她曾成功主演过电视剧《孽债》和《北京人在纽约》。在《梦开始的地方》中，严晓频表演得同样真挚细致，令人难忘。

学生巴彦和阿米尔打赌，暑假期间，如果远在上海的班主任文慧老师能到他新疆牧场的家里家访，他们就将心爱的白马送给对方。

得知文慧老师真的要千里迢迢到新疆学生家里进行家访时，巴彦欣喜若狂。

岂料，到了说好要进山的日子，突然下起暴雨，文慧老师一行人被困在半路上。

危急时刻，巴彦的父亲挺身而出，带领家人用木板往山下铺路，迎接远道而来的客人。

当文慧老师等人终于翻过一座山，看到满身泥巴的巴彦、巴彦的家人、朋友和一截截铺修起来的木板道路时，感动得热泪盈眶。

这一刻，很多观众都被深深地打动了。

文慧老师病倒了，同学们到家里看望她。当大家得知文慧老师不顾重病缠身，挣扎着要给全班每个同学织一床蚕丝被子时，阿依古丽等同学感动得失声痛哭起来……

我们都曾经是学生，我们知道老师要来家访时的那种紧张又兴奋的心情，恨不得把所有美好的东西都展示给老师看。只要老师能够家访，再苦再累也在所不惜。因此，我们完全能够理解巴彦的那种忐忑不安的感受以及铺木板路迎接老师的行为。当然，我们同时也十分理解文慧老师一行人的感受。这个故事细节真实有力，令人难忘。

我们都曾经住过学校的集体宿舍，假若班主任老师真的能够亲手做一床被子送给我们的话，就算不是蚕丝的，也会温暖一生的。因此，这个故事细节同样达到了感人至深的效果。

影片中还有学生家长送文慧老师无花果树、大家齐心协力帮助阿依古丽救治眼睛等诸多精彩的故事细节，同样让观众深受感动。

可以看出，编剧哈依夏?塔巴热克非常用心，动了很多的脑筋，因而使该片真挚细腻，十分生动。难怪她说，写这个剧本时，几乎每天都在流泪。我相信，编剧流着眼泪写出来的剧本，肯定也会打动观众的。