三严三实民主生活会发言材料稿

2021-10-13 04:52:05华夏高考网

各大党员干部要将“三严三实”做到内化于心,外化于行。深入学习,深刻反思和自我剖析,重点查找了自己存在的问题和不足,并对存在问题的原因进行了深层次剖析。下面小编搜集整理了一些关于三严三实民主生活会的发言材料,供大家参考学习!

【三严三实民主生活会发言材料稿1】

对“四风”缺乏认识,特别是随着市场经济的不断发展,对拜金主义、享乐主义、个人主义、不良社会风气等腐朽落后的东西斗争不力,没有抵挡住歪风邪气的侵蚀,世界观、人生观和价值观这个总开关把得不牢靠,对党员的要求有所放松,没有时刻以最高标准严格要求每一位党员干部。

一、对照“三严三实”要求,县处级以上领导班子及领导干部存在哪些突出问题?具体表现有哪些?有哪些解决的思路和想法?

一存在的突出问题和具体表现。一是修身不够自觉。主要表现为:有些领导干部理想信念还不够坚定,对政治理论学习的重要性、紧迫性认识不足,理论学习制度落实不到位,缺乏系统安排,学习的针对性不强,上级要求学习什么就学什么、工作中需要什么就学什么,遇到问题时随用随学,有时还以干代学、为用而学;有的领导干部理论学习不主动,马克思主义理论观念方法掌握不全面,*的理论自信、制度自信、道路自信有时不坚定,对共产主义的远大理想失之不渝地追求有所放松,政治立场有时不坚决。二是用权不够规范。主要表现为:个别事项决策时,有的领导干部没有充分听取班子成员的意见建议,独断专行,以自我为中心,有“一言堂”现象,没有注重调动班子的整体合力;在落实民主集中制方面,有的领导干部在执行“三重一大”、“四个不直接分管”、“末位表态”制度方面落实上还不到位,“四个服从”的政治意识不强;有的领导在研究讨论重大问题和重要议题时怕担责任、挨批评,不敢主动发表意见;有的缺乏强烈的政治责任和担当,遇到矛盾绕着走,拈轻怕重,做“太平官”、当“老好人”。三是律己不够严格。主要表现为:有的领导坚持原则不够,自律意识不强,对一些“小毛病”不以为然,放任自流,缺乏有力的批评和纠正,对自己防微杜渐方面缺少经常反思;部分领导随着职务的变化,严于律己的权力观出现了偏差。

二解决思路和想法。一是端正学习态度,主动加强理论学习。在教育实践活动集中学习的基础上,深入贯彻落实*系列重要讲话和上级党委有关文件、批示精神。深化对作风建设重要性的认识,明确加强党的建设的重要任务和努力方向,进一步把思想和行动统一到“三严三实”上,动真格打硬仗,抓好作风建设。二是健全完善各项机制,强化干部管理。坚持党纪国法面前没有例外、没有特例,建立健全首问责任制、限时办结制、交办反馈制、机关管理等各项规章制度。强化对党员干部的管理,使各项工作有章可循,实现靠制度管人、凭制度办事,通过对“德”、“能”、“勤”、“绩”、“廉”的考核,提高工作能力和工作效率,激发干部职工干实事、真干事的主观能动性。三是织严织密监督网络,加大问责力度。做到敢问、善问、巧问、常问,通过组织监督、执法监督、民主监督、舆论监督以及互联网监督,形成党内外、上下贯通、纵横交错的监督网络和合力,逐步实现监督工作系统化、科学化。增强广大党员干部的事业心和责任感,提高职能部门的服务质量,切实增强领导干部的执行力和执政力。

二、组织开展“三严三实”专题教育,怎样结合自身实际提出需要解决的重点问题?需要重点把握哪些环节?每个环节的教育重点是什么?

一结合自身实际提出需要解决的重点问题方面。一是通过自己找、对照查、上级点、集体议、群众提,带头对“三严三实”方面存在的问题进行一次大排查、大检修、大扫除,切实解决群众反映强烈的突出问题,提高做好新形势下群众工作能力,确保专题教育活动“不虚、不空、不偏”。二是对前期教育实践活动查摆出的政治不够坚强和“四风”存在的突出问题,再次梳理立查立改事项和需要长期坚持整改的问题,查看哪些还未整改,哪些还需继续巩固,哪些还亟待解决。三是对信访积案和群众反映的热点难点问题进行分类梳理,实行常委包信访案件制,及时排查、有效处理群众反映强烈的突出问题。对群众满意度较低的单位、住村工作组,深入查找存在的问题,进一步提高群众满意度。四是根据领导分工,以“访民情惠民生聚民心”活动为重要实践载体和抓手,坚持领导带头,深入联系点、帮扶村队和服务对象认真查找和发现问题。

二需要重点把握的环节及教育重点。重点把握三个环节:一是加强学习教育。明确学习内容,突出学习主体,采取个人自学、集中学习、座谈交流、深入讨论等方式深入学系列重要讲话及党的十八大、十八届三中、四中全会、第二次中央新疆工作座谈会和自治区、地区和县委相关工作会议精神。二是进行党性分析。紧密联系思想、工作和生活实际,分析“三严三实”方面的突出问题,深入剖析存在问题的实质、根源和危害,明确努力方向和改进措施,对关系群众切身利益的问题和联系服务群众“最后一截路”、“最远一家人”问题进行查摆剖析。三是召开专题民主生活会和组织生活会。总结教育实践活动专题民主生活会经验,明确重点,分类查找突出问题,普遍开展谈心交心,把问题谈开谈实,把思想谈深谈通,消除隔阂、形成共识,对拟批评的问题,会前充分沟通和交换意见,认真撰写对照检查材料,以整风精神开展批评和自我批评,组织召开一次高质量的专题民主生活会,切实做到触动思想、触及灵魂,解决问题、增进团结。

三、如何在这次专题教育中认真开展批评和自我批评,促进党内民主生活会制度常态化、作用长效化?

历史和现实一再证明,经常地认真地开展批评与自我批评,是抵御错误思想和不良作风侵蚀的“唯一有效的方法”,是巩固党的组织、增强党的凝聚力战斗力的重要保证,任何时候都不能忽视和放松。开展“三严三实”专题教育活动,应学习借鉴群众路线教育实践活动召开民主生活会的经验做法,认真做好查找问题、自我剖析、谈心谈话、撰写对照检查材料等民主生活会前各项准备工作。建议以张春贤书记提出的“善学习、讲法治、比团结、抓落实、重效果”的要求,作为专题教育活动和民主生活会的重要内容,严肃开展批评和自我批评。用“三个统一”的思想指导批评和自我批评,即干部群众提问题、班子成员相互点问题、班子成员个人找问题相统一,班子集体查摆的问题与班子成员个人查摆的问题相统一,班子成员心里想提的意见、会前谈心沟通时提的意见、会上相互批评时提的意见相统一。批评和自我批评要有辣味,确保专题民主生活会真正开出好氛围、好效果,达到班子更高层次上的团结和信任。会后列出不严不实清单,立行立改解决问题,对群众反映强烈的突出问题开展专项整治。健全完善领导班子和领导干部民主生活会细则及其他相关制度,推进党内生活制度化长效化,做到集体学习制度化、深入调研经常化、谈心和思想交流常态化、批评和自我批评正常化、坚持民主集中制更自觉化。

四、这次专题教育如何与“访惠聚”活动有效结合?各级“访惠聚”工作组如何立足实际开展好专题教育?

建议以乡镇为主体,住村工作组为中心,村队、群众为重心,村两委为重点开展好“三严三实”专题教育活动。以乡镇为主体,督促指导、服务协调所属村组“访惠聚”工作组开展“三严三实”专题教育活动,指导各工作组以严的标准认真组织开展学习、进行党性分析、开好民主生活会以及做好群众工作。以各住村工作组为中心,工作组成员认真开展“三严三实”专题教育活动,把“三严三实”当成开展住村工作的基本要求,加强工作组自身建设。

【三严三实民主生活会发言材料稿2】

党的群众路线教育实践活动的主要任务是集中解决形式主义、官僚主义、享乐主义和奢靡之风问题。剖析存在“四风”问题的根源,做到查摆问题、分析原因、整改落实。我们每个公务人员都应该联系自己的思想和工作实际,重点查找自己存在的问题和不足,并对个人存在问题的原因进行更深层次的剖析,达到自我教育、自我提高、自我完善、修正缺点、增强党性的目的。

按照这次调研会议的要求,我认真学习了*关于“三严三实”的重要论述和一系列重要讲话精神,并结合自身思想和工作实际,进行了深刻地自我剖析。现将有关情况向各位领导汇报如下:我于3月经组织安排,调任石乃亥乡工作。2个月来,我积极转变工作作风,迅速进入工作角色,恪尽职守,勤勉敬业,基本上完成了各项分管工作,同时也暴露出一些问题和不足。

(一)修身不严的具体表现。一是政治学习不够自觉。自己总是感觉到理论学习是软指标,往往是要求学什么就学什么,自觉主动抽时间静下心来学习比较少,利用工作空闲和业余时间学习也比较少,经常以工作忙、任务重和事务性工作多等理由,缺乏持之以恒自觉学习政治理论的精神,有时只停留在学过、看过,学得不深不透,缺乏系统性和连续性,存在实用主义倾向,常常是需要什么学什么,急用什么学什么,遇到问题才翻理论、政策,碰到材料才找依据、查资料,往往把工作放在第一位,工作一忙起来,就把政治理论学习放松。

二是宗旨意识有所淡化。党的宗旨是全心全意为人民服务,也是衡量一位党员干部行为准则的最高标准。作为一名党员领导干部,只有把自己融进到为群众服务中,才能实现自身的价值。但在具体实践中,把自己分管的党建工作放在重中之重,对群众比较关注的问题总是以党建工作不是经济工作,难以解决问题为由,产生了事不关己、多一事不如少一事的错误思想,对群众疾苦了解不够、反映甚少,主动衔接协调相关单位解决问题少。究其根源,就是视群众为衣食父母的意识不强,全心全意为人民服务的宗旨淡薄,在思想深处没有解决好“为了谁、依靠谁一、我是谁”的问题。

三是道德修养有时放松。作为一名基层公务员应该懂得道德是衡量一个人的标尺,尤其是领导干部,应该是遵守道德规范的中坚力量,同时也是履行道德义务的示范者。但深刻反思,自己党性修养还不够,面对不良风气不敢批评抵制,对不良现象不敢较真碰硬,对歪风邪气不作斗争,视而不见,在党员干部中没有树立起模范形象,尤其在“与智者对话、与高手切磋、与精英交友”的工作中以自己行动说服群众、影响群众、带动群众的表率作用发挥不够。

(二)用权不严的具体表现。一是对自己的要求不严够。有时对上级精神领会不到位、思考不全面,特别对不是自己分管的工作,习惯于当“二传手”,说过就算干过了,满足于开会布置了、要求也提了,至于工作是否高标准、高质量地完成,则缺乏“紧抓不放、一抓到底”的狠劲。有时以不会民族语言为由不能亲自到一线到了解情况,深入到实际的次数还不是很多,主动与群众谈心,真心听取他们的意见还不是很多;对一些看似软性的工作,有时存在着应付以求过关的想法,影响了工作效果。二是对全局的考虑不周到。在工作中,特别是对不是自己分管口的工作,有时会局限于主要领导布置什么做什么,没有把自己放在全局的角度去考虑,对全局性的工作,深入思考比较少,好的建议也不多,总认为只要做好自己分管的工作即行,考虑到了有越位之嫌,有时产生的新想法也只是停留于心动而无行动的状态。在完成党委政府中心工作中,缺乏逢山开路、过河架桥的勇气和意志,不能从尽善尽美、时时处处争一流的标准上去把握,主观上有不想得罪人,怕得罪人的心理。

(三)律己不严的具体表现。一是存在“官本位”思想。总以为自己参加工作多年,没有功劳,也有苦劳,到今天领导岗位是通过自己的努力,思想深处也就有了享享清福的错误思想。有时觉得自己干多干少收入一个样,群众的事情放一下,拖一下也无伤大雅等问题。有时感觉自己能力欠缺又不主动学习,又不虚心请教他人,就出现了群众问的问题不会答,群众让办的事情不会办的现象。二是存在“怕担责”意识。对一些重点工作,难度大的工作,不愿意积极主动地承担,缺乏一抓到底的韧劲,担当意识不强。例如在个别村社发生矛盾纠纷时,有些需要自己协调的工作,让包村去处理,而自己则在办公室遥控指挥。三是存在“爱面子”的问题。勤俭节约意识不强,对服务对象的疾苦、诉求重视不够,对日常事务性管理松懈,倡导节俭、反对浪费方面想得不多,强调不多,要求不严。例如,生活中多次以私人名义主动或被动参与宴请,在接待上级业务部门,存在招呼不周会给人家留下不好的印象,会给工作开展造成不必要的麻烦的心态,没有摆正工作需要与面子需要的关系,在接待、陪同、迎送工作方面,存在不按标准要求执行等问题。

(四)谋事不实的具体表现。一是联系群众不够紧密。虽然能够广泛听取方方面面的意见,但不能准确掌握大多数群众的所想、所需、所求,影响为民办事的效率。例如,自己心存顾虑,调研不够,只是象征性在村社进行了一些基本的调研,调研的全面性、深入性和广泛性还不够,沉下身子“解剖麻雀”的少,摸清真实情况,从中提炼出指导全局工作的成功经验和办法欠缺。二是调查研究不够深入。有时习惯于坐在办公室,想问题、看材料、听汇报、上电脑,了解的很多情况都是纸上、网上的东西,对广大农牧民群众的实际情况和需求,存在的问题和愿望,自己直接面对和了解得不多、不透、不深、不广。因此,工作中对问题的思考和决策,自然就会不全面、不及时、甚至不对路、不合适。

(五)创业不实的具体表现。一是工作方法不多。总感觉服务对象有需求再服务,尽量少去打扰基层,主动问主动服务的意识缺乏,因而造成了服务落实不太到位。例如,针对党支部书记对党建工作了解不够等实际问题,我深入村社调研不够,对村两委班子各项工作上培训不够。二是创新精神不足。在解放思想,更新观念,创新工作方法和手段方面有所欠缺,忙于应付多、主动落实少,研究情况多、解决问题少,缺乏创造性开展工作,改革创新意识有待增强。例如,在党员管理上,缺乏创新思路,不够大胆,有些具体问题上犹豫不决,拿不了主意。

(六)做人不实的具体表现。对“四风”缺乏认识,特别是随着市场经济的不断发展,对拜金主义、享乐主义、个人主义、不良社会风气等腐朽落后的东西斗争不力,没有抵挡住歪风邪气的侵蚀,世界观、人生观和价值观这个总开关把得不牢靠,对党员的要求有所放松,没有时刻以最高标准严格要求每一位党员干部。而且受传统观念的影响,认为不热情接待说明对客人不够客气,每个菜却都吃光显得主人寒碜,不喝酒就没有了气氛,就不能交朋友,认为个人无法改变,而只能随大流。对科学政绩观、事业观理解不全面,工作中存在功利主义色彩,考虑个人得失多、考虑组织工作少,对上级负责多、对群众负责少。有时在追求物质享受等不良风气滋长的大环境影响下,产生了从众心理和攀比心理,随波逐流、思想滑坡,出现讲享受、讲待遇和讲面子、讲排场的现象,不能时时处处对照党员标准严格要求自己,八小时以内要求严格,八小时以外要求就相对放松,缺乏吃苦奉献的精神,以往加班加点是常事,调任现职后,开始产生贪图舒服的思想,对待工作进度有了缓一缓的想法。