石柱教育人：从唐僧师徒看学校管理

西游记的故事家喻户晓，妇孺皆知。唐僧师徒历经千辛万苦、千难万险，终成取经大业，故事一波三折，让人叹为观止。在唐僧师徒曲折的取经历程中，人们不仅感叹成就大业的艰难和神圣，同时，也从中看到了师徒四人不同的性格特点、不同的精神风貌。四人之中，唐僧是最高的德者，无私无欲，坐怀不乱，爱民如己，是标准的正人君子型、道德楷模;行者悟空，一腔热血，身怀绝技，除恶降魔，抱打不平，是让人崇拜的能者;猪八戒虽贪吃好色，但幽默风趣，不失体统，是有点懒散、又有点可爱的趣者；沙僧悟净，看似最平庸无能，其实否也!你想，一路挑担牵马，始终勤勤恳恳，任劳任怨，从不张扬和争功，换作我辈，是否一样做得到?所以，沙僧是最值得人尊敬的劳者。就是这样一个小小的团队，师徒四人却既有德者、能者，又有趣者 、劳者，四个人靠精诚团结，最终水到渠成，佛度金身，修成正果。通过西游记中的师徒关系引申到学校管理的不乏其数，今天，石柱教育人就肤浅的谈一谈从唐僧师徒看学校的管理。

目标明确：首先师徒四人的目标是一致的，这个目标的建立有的是自愿的，有的可以说是被迫的，但最终还是达成了共识一起去取经。虽然有孙悟空不服管教，但是他保护唐僧的信念是不变的。唐僧师徒最终能够降妖除魔、历尽艰辛最终取得真经，所以一所学校建立共同愿景的发展目标至关重要，这样可以让学校能够目标一致、团结协力共同走向成功。

各负其职：虽然只有四个人，但我们可以从中看到千姿百态的社会人或是富有个性老师们。在一个学校中每一类老师都可以在师徒四人中找到对应的点。师徒四人的个性鲜明，为人处事各不相同，但是他们排除万险取得了成功。这就说明在一个学校中要尊重每一位教师，每一个人都是学校建设中不可或缺的因素。在唐僧统一协调下，孙悟空冲锋陷阵，猪八戒左右逢源化解矛盾，沙僧任劳任怨不贪功。正是这样一个团队在困难面前总是心往一处想，向着终极目标前进。在学校中也有能力超强富有个性孙悟空式的教师，也有放低姿态善于协调关系猪八戒式的老师，还有在工作中脚踏实地、默默无闻沙僧式的老师。如何把学校这个教师团队变成和谐的队伍，就需要唐僧式的领导。

领导有方：石柱教育人认为唐僧作为领导是充满智慧的领导。有人说：“情商高是一种能力，智商高是一种优势。”而唐僧属于双高。从唐僧身上可以看出他爱每一位徒弟，做到了平等对待，不看能力大小只看尽心尽力，所以每位徒弟也会心服口服。作为学校领导又是不是真正从心底接受每一位老师呢？唐僧敢于示弱，在四人之中就他自我保护能力最差，也是重点目标。恰恰这种软弱培养锻炼了徒弟们的责任心和保护师父的决心。对于学校领导是不是真正的相信每一位老师，这是培养教师责任心重要的一点。

有人说：一位好校长就是一所好学校。不无道理，回过头来看看我们的学校管理，我们是不是目标明确、各负其职、领导有方？学校领导是不是关怀、关心每一位教师？是不是信任每一位教师？是不是公正公平的对待每一位老师？石柱教育人要说的是，不是有着先进教育理念，教育思想的领导就是好领导，但只要我们教育管理者目标明确，学校各部门管理者们各司其职，学校校长领导有方，何愁*教育的春天还会远吗？